英語
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五年二班的回憶錄
卷二 青青子衿
第五章 高二，1979-1980
之四、英語之路
二年級的英文課本裡收錄了一則小故事：二戰時，自歐洲戰場返鄉的美國大兵John，正在紐約的中央車站尋找素未謀面但通信多時的女筆友Hollis。一位充滿著春天的氣息、擁有花一樣的藍色眼睛的綠衣女子向他走來
我從小在中文、英文、台語與閩南語交錯的環境中長大，語言成了生活的一部分，也是一場漫長的自學旅程。從閱讀、寫作，到透過美劇、廣播和真實對話磨練英文，我一路跌跌撞撞地學習。雖然中文文法至今仍不完美，但這份對語言的熱愛從未改變。如今，透過 AI 的協助，我不僅能更自在地寫作，也能用英文探索更廣闊的世界。
因為大人嘴裡說不在意成績
但卻檢討考卷上的「失分」
這已經抵觸合理性
小孩很難接受
其實檢討錯誤題目
不是為了成績
是為了學習
學習是為了成長
如果家長帶小孩的過程
態度一致
小孩就知道看錯題不是問題
是前後的態度有沒一致
會不會讓小孩反彈
另外有沒考量小孩能力
2026年菲律賓宿霧夏令營即將展開！
今年夏天，飛往被譽為「南方皇后市」的 Cebu，讓陽光、海島與英語學習，激發孩子的無限潛能！這場結合英語實力提升、國際視野開拓和自信心養成的精彩旅程，將讓暑假不只是放假，更是一次真正的成長冒險！
2026宿霧夏令營名額有限
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本文旨在分析「北大差生」這一現象背後的深層邏輯。透過一名進入北京大學英語系的「小鎮做題家」的視角，揭示了在極端精英化的環境中，處於底層的個體如何從單純的「落後者」轉變為系統中的「功能性組件」。
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