2012年，我21歲。
當時我是一個普通的台灣大學數學系三年級學生，沉迷於代數拓撲、微分幾何、李群與李代數的學習。每天，我都在齊震宇教授的指導下探索代數拓撲，在王金龍教授的課堂上學習微分幾何，並在林惠雯教授的教導下鑽研李群與李代數。這些課程讓我沉浸在對宇宙物理的無限想像與探索中。
▋台大數學系的學習經歷
在這段期間，我深深地愛上了純粹數學。每天的課程與研究讓我對數學的美麗與複雜性有了更深的理解。然而，我也注意到，我所學的數學與我在台大電機系的摯友關心的數學似乎完全不一樣。
▋與摯友宗誠的科學交流
宗誠是我在高中時代表台灣參加美國國際科展ISEF時結緣的一生摯友。我們進到台大後，他對物理科學的熱愛與知識分享總能拓展我的新知。有一天，宗誠提到他的好朋友徐祥，也正在學習實分析，正在找人一起研究討論。
▋遇見徐大哥與應用數學的啟發
我因而與徐大哥結緣，這開啟了我對應用數學與統計的想像。徐大哥當時研究的資訊理論，用到了許多機率與統計等數學工具，我深深著迷，並開始對這些領域產生濃厚的興趣。這段經歷成為我之後走向統計機器學習博士之路的重要轉折點。
與徐大哥的交流讓我認識到數學不僅僅是純粹的理論研究，它還可以應用於解決實際問題，尤其是在資訊理論與機器學習等前沿領域。這讓我開始重新思考自己的學術道路，逐漸轉向應用數學與統計學，最終成為統計機器學習博士。
這段學術轉變之旅讓我明白，學術研究不僅僅是知識的累積，更是視野的拓展與興趣的探索。感謝宗誠與徐大哥的引領，我才能在數學的海洋中找到自己的方向，走出一條屬於自己的學術之路。
