國中時期是我青春歲月裡，相對昏暗的一段日子。昏暗，是因為我對自己、價值觀、人際關係與這個世界都有困惑；可是幾乎我周遭的大人都只關注我的課業成績，好像我活著，只是為了考一百分。這段生命的光線好昏暗，昏暗的原因是我好孤單。
雖然當時我的課業成績不錯，常常在班級前三，似乎已經少了一些其他同學的煩惱，但好永遠要更好，成績下降的時候，父母、師長的責備聲、同學的質疑聲，也會變成我的夢魘。
那個時候，我沒有真的很要好的朋友，班上的同學有執著分數排名的，有談論男孩女孩、牽手戀愛的，有排擠同學的，也有游走於校園混混之間的。現在來看，或許大家都跟我一樣迷惑，一樣孤單，可是都不曉得怎麼陪伴自己，都在尋找某種方式排解這些孤單。
在薩提爾 、各類身心靈還不興盛的年代，我很幸運的找到幫助「度過」孤單的方式：文學、藝術、創作還有音樂。我之所以用「度過」是因為我認為當年的我，還不懂什麼是真正的陪伴自己，陪伴自己的情緒。
我幾乎每天都會寫日記，直到被媽媽偷看日記以後就逐漸不寫。我三不五時就投稿《桃園青年》的小說、散文及新詩類別，想寫什麼就寫什麼，從來也不管自己寫得好不好。
青春期裡昏暗的三年，卻也是我最純粹，最忠誠熱愛文學創作的三年。
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雖然國中時期的老師幾乎只關注我的分數，但偶爾也有一兩位老師會教予一些很酷或有趣的東西，像是國一的國文老師和音樂老師。
我的國文老師在教我們之前的學期，在走廊上被橫衝直撞的男學生撞倒，斷了一條腿，手術後腿裡打著鋼釘，從此領有身障手冊。聽她分享人生經歷，得知她結束了一段婚姻，決定重啟人生，活出歡笑與熱情。
老師可能看出我有一點點創作的慧根，一直鼓勵我要不停的創作。她跟我說依照我的個性跟能力，比較適合繼續升學讀高中；讀職業學校的話，除非是戲劇科（😱咦！？是否該點一首演員🤣），其他都不適合我！
她常常在國文課堂上分享各種課外書、放音樂、要全班同學跟她一起站起來自由跳舞！🕺💃她會隨機跑到任一同學面前，邀請同學跟她一起free style一段🙀。有一次，我也不知道內心E人的開關怎麼被開啟，就跟著老師一起尬了起來😅。下課後，班上一個大尾的男同學還跟我說：「妳剛剛很屌耶！😂」
但同學不知道的是，這個年紀的我，一點都不屌！我常常感受到滿滿的孤單。
爸媽忙於工作，在我成年以前，為了經濟上的安全感，除了一次的大陸旅行，我家不曾一起外出旅遊住宿。
心情不好的時候、孤單的時候，我常常都會播放一張老師推薦的專輯：Bandari ,Sunny Bay. 當中我最喜歡第六首Luna。跟著音樂，我好像真的穿越了瑞士山林，和大自然合而為一。在月光的映照之下，慢慢找回寧靜與希望。
也許這張專輯也在我心中埋下種子，成為我喜歡瑞士的原因，並在20幾歲的時候到阿爾卑斯山健行了十多天。
在15歲以前，如果沒有Bandari的音樂停留在我心間，也許我就沒有辦法穿過昏暗，等到月光和陽光的出現。
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