當內在憤怒小孩來找我，選擇用傾聽和愛語來餵養、照顧他。
陪他一起看看彩虹，用多元的光譜探索和諧的解決之道，跳脫非黑即白的二分法。留言
忻沁隨居
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☁️忻沁隨心隨筆的小小窩☁️
🫧隨順自在🫧
☁️敞開心，隨順而安☁️
🌿悠遊於如其所是，平靜自處🌿
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這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
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婚姻風暴後，夫妻關係修復與共同教養孩子的關鍵，在於夫妻雙方要能理解孩子內在發展，並透過有效的溝通與合作，共同引導孩子成長。文章提供觀察孩子行為、情感、思考與意志力模式的方法，並強調透過持續觀察和討論，理解孩子的需求，進而建立更和諧的家庭關係。
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常聽爸爸媽媽說~~
我都有聽醫師的話開始讀繪本給孩子聽….
我也有開始跟孩子多互動多說話…
但孩子為什麼還是不講話?
原來~~
學說話，有輸入進來，也要有輸出出去
才會構成一個完整的說話循環
那不同個性的孩子要怎麼做?
快來聽這次的聊燃於心吧~~~
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内在小孩是什麼呢?
每一個成年人的心裡，都住著一位被你遺忘的內在小 孩。無論你在什麼年齡，都有一個内在小孩需要被認同與被接納。你有好好地照顧内在小孩嗎?
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允許孩子覺得忌妒
不用想辦法驅逐孩子內心的陰影
因為…那也會帶走孩子的光。
夥伴問道：「怎樣才能做到穩定耐心陪伴孩子呢？」
嗯，我會說…非常重要的一個部份是：
要面對和梳理混亂的內在、先與自己和諧。
此外，經常在陪孩子渡過情緒風暴後我都會想：
“有幸陪伴孩子渡過痛苦難熬的時
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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－讀《養出內心強大的孩子》
「真正地信任及尊重孩子，協助孩子養成獨立、懂得合作、願意善良。未來需要孩子的這些能力，未來也需要我們的這些付出。」
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每天花15分鐘，在家裡參與孩子一起”你來我往”地玩，一起
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《轉轉生》（Re:INCARNATION）為奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品，結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat／Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間，建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發，解析其去殖民的身體政治。
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