【遊戲規則的重要】 《圖/文 鄭妤如、劉筱姿》

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早會後,我們來到草原上玩,孩子開心的

奔跑著……

柏炘:來啊!我在這裡。

平軒:我是警察。

一群小朋友在草原上,你追我跑;跑來跑去、抓來抓去。

睿綸:老師,他們一直抓著惇嶸。

老師:來,小朋友集合一下,我覺得你們玩的有點可怕,動作太大了,而且看起來好像沒有先講好規則,所以感覺你們亂抓一通,你們在玩什麼遊戲呢?

幼兒:警察遊戲。

老師:那誰是警察?要怎麼抓?抓衣服?抓手?抓腳?

幼兒:不是…….嗯!

老師:我覺得你們應該要先講好規則,誰是警察?要抓哪裡,是摸到肩膀就算嗎?我建議要連這個都要講好,才不會發生危險,受傷了。

幼兒:好,那我們知道了!先來猜拳看看誰當警察。

合宜的互動模式是孩子要學習的,每一次的遊戲都是學習的機會,讓孩子透過衝突、暫停、討論、分配,把問題解決!

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【輕輕吹,蒲公英飛】《快樂的孩子,分享快樂》的沙龍
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每一天,都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著,學習與生活密不可分,在日常中學習著的,都是未來大能力的累積。每一個故事,都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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