遇過很多家長，孩子學了一陣子鋼琴後，突發奇想要考音樂班科系，學生有上鋼琴課、會彈琴了，好像很有興趣，就可以考音樂班了嗎?
興趣為主的鋼琴課
其實現在的老師，鋼琴課多會以啟發孩子興趣為主，進度配合學生的學習，內容為學生量身訂做，學生沒有真正被基本功、進度追著跑的經驗。一旦要考試，考的曲子需要有一定程度，還要根據考試內容，練音階、學樂理、聽寫或和聲等等。學生才發現，原來自己的"音樂興趣"，僅止於彈彈好聽的歌，練練有趣的曲子。大概就像三五好友玩玩籃球，跟國手打籃球的練習是兩個不同的境界。
技術取向的鋼琴課
一般而言，鋼琴課就是在彈鋼琴，學習用不同的技術演奏，慢慢把技術練得更厲害。的確有時候為了講解曲子，老師可能會解說點樂理、音樂家背景或是樂曲分析，但音樂科系裡的是更深廣的。
除了樂器的個別課、合奏課，還包含樂理、音樂的基礎訓練，視唱、聽寫，和聲學、曲式分析、音樂欣賞、中西音樂史，甚至到大學還可能分得更細，有研究鋼琴伴奏、音樂教學、流行音樂、應用音樂等等。
曾經有學生，學校成績不好，說數理很難，因為有學鋼琴，就執著要考音樂班。以他的學習進度、練習狀況，其實差音樂班程度還好大一截，雖然勸退好幾次，他仍認為自己對音樂非常有興趣，可以好好練。
結果，準備了一年半，所有的音階還是背不起來，更遑論速度技巧。
因為報考人數少，他也就上了音樂班。
然後，不到一學期，就放棄轉讀普通班了。
音樂是寬闊的，但是別學窄了
因此除了彈奏，學生是否也對音樂相關的課程感興趣呢 ? 孩子其實不太清楚自己真正喜歡的、也不確定未來可能要走的路， 也許可以多多觀望。
例如從檢定、比賽開始，看看自己對於演奏是否有能力；或是聆賞音樂會，看看自己是否真正喜歡音樂、有鑑賞能力；例如教教其他人彈琴，看看自己是否對教學可能也有興趣。
畢竟音樂科系裡的未來，不是只有演奏家，也可能無法是演奏家。音樂科系的其他出路，他有思考過嗎？興趣是彈琴，還是真能深度鑽研，並以此為業？
我也曾經有學生，因為琴彈得好，讀了音樂班，沒有機會再接觸其他學科，因此無法考音樂以外的科系。
只好，當了音樂老師。
不要以為讀音樂系就是只有學彈曲子，也不要懵懵懂懂就一頭栽進音樂路裡。
