很多家長認為，孩子剛開始學鋼琴也不知道能持續多久，老師就"大概"找一下就好，距離近的、學費便宜的、時間方便的......，等以後有興趣了再說。
但是如果是學"彈琴"----好聽的鋼琴聲，那跟學瑜珈、學朗讀一樣，很需要老師個別矯正、修飾，才能學到最正確的姿勢、最好的音色。因此視訊上課或AI能不能完全取代真人老師，是值得商榷的。
再來是學習過程，一樣是教do、re、mi，老師可以三分鐘講完，也可以花三堂課教，老師是否能根據學生的年齡、個性、資質等等制定合適的教學方式，如果只有千篇一律的教法，師生緣顯得很重要了，這個教法還要剛好適合這個學生。
如果是不合適的師生，學習過程會慢慢地產生痛苦，功課太難或太無聊，進度跟不上或是沒有所謂進度，學生學習看起來沒有進展，這時家長是否心想，還好當初沒有花太多心力找老師(或買琴)!?
因此，跟啟蒙老師聊聊教學想法應該是比其他考量更重要的事。
1、老師對學習態度的想法
2、老師對學習進度的想法
即使是大學教授，也是有完全放任學生彈琴的，因為資質不夠、練習不夠，老師就採放生教學法，只負責旁聽。相反來說，即使是幼兒園的課後鋼琴班老師，也是有嚴格到學生討厭鋼琴的。
建議的啟蒙老師是，願意放慢進度等學生，也願意配合孩子學習態度，但是又會有所規範，讓孩子漸漸建立學習習慣，再慢慢加快進度。
找好的啟蒙老師是很花時間的，就像找髮型設計師一樣，想好好燙個頭髮，你會看遍設計師的成果照片，也會搜尋評價，並且事前萬全溝通，深怕燙了個可怕的髮型呀!
