現代的環境，或許可以賦予「交相利」新解：互利協作、合作互惠。重點放在「相利」後衍伸出的「相惠」效應。
一位外籍學生失聯後，覺得雖然我們對東南亞外籍生的制度很#%*-^&～#，但是課堂上我能提供的支持，憑良心就是。不是所有學生都適合體制內的學習，但是都適合人與人之間的尊重和諧關係的的環境。一樣米養百樣人，我能給予的未必是他們學業、專業上的吸收程度（世俗成就），但相互尊重的感受，可以是我們彼此成長的養分吧？沒成長，至少沒成仇吧。
學習成績KPI，不是我要的。我要的是：尊重生命本質。當學習成績永遠墊底的同學，在我們課程結束後的某日，歡樂開心叫我的相遇時刻，覺得沒白疼了。
美好的相會（惠）。
參考資料：台灣變學工之島？
