這一天老師看見廣場有有一群孩子騎著車，
走進一看中間還有一台堆車被哥哥們圍住，
原來是我們班的哥哥姊姊在保護著弟弟們。
孩子們用軟墊鋪在推車內，他們說著這樣可以保護弟弟不碰撞，
也讓弟弟們坐的舒服一些。然後男孩們騎著腳踏車或滑板車當前導與隨行車隊，
帶著弟弟散步逛街喔！
將生活的經驗應用在實際的行為，
這是一個練習照顧的行為模式與經驗的累積。
這樣的狀態是一種以愛為出發的而發展開來的喔！
希望孩子們能帶著這樣的愛與關懷繼續在未來創造更多的好棒的循環喔！
【哥哥姊姊守衛隊 】《 圖/文 陳秐霏、劉筱姿》
更新 發佈閱讀 1 分鐘
留言
【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
36會員
3.7K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/06/13
這週天氣不穩定，早上的玩樂時間天空都會飄著雨，
所以孩子們只能在攤棚底下玩樂和探索。
這天，老師看到孩子們在靠近摩登洞穴的攤棚下，
蹲在地板觀察著，走近一看，原來孩子們是在觀察在地板爬行的馬陸。
從孩子的交談和討論中，老師發現孩子們對於馬陸會不會怕水感到好奇，
所以蹲在地板研究
2025/06/13
這週天氣不穩定，早上的玩樂時間天空都會飄著雨，
所以孩子們只能在攤棚底下玩樂和探索。
這天，老師看到孩子們在靠近摩登洞穴的攤棚下，
蹲在地板觀察著，走近一看，原來孩子們是在觀察在地板爬行的馬陸。
從孩子的交談和討論中，老師發現孩子們對於馬陸會不會怕水感到好奇，
所以蹲在地板研究
2025/06/13
這天早晨的廣場遊戲時間孩子們興奮的拿著花走向老師，並
將手中的花兒送給老師...............
舒宇：綺綺媽咪，這個送給妳，她會這樣轉喔!
老師：真的喔怎麼轉啊！
舒宇：就是這樣啊！(示範樣)。
采潞：哇！就像在跳舞的花。
祐均：真的耶！我們再去找找看還有沒有其他的。
2025/06/13
這天早晨的廣場遊戲時間孩子們興奮的拿著花走向老師，並
將手中的花兒送給老師...............
舒宇：綺綺媽咪，這個送給妳，她會這樣轉喔!
老師：真的喔怎麼轉啊！
舒宇：就是這樣啊！(示範樣)。
采潞：哇！就像在跳舞的花。
祐均：真的耶！我們再去找找看還有沒有其他的。
2025/06/13
星期一的幸福車站上出現許多特別的東西那是什麼呢？
原來是芒種節氣時我們在家利用粽葉製作的創意創作啦，
老師幫我們弄成了一個小展覽，讓我們可以看到其他人的作品，
還可以帶著爸爸媽媽去尋找我們的作品喔！
在看展覽前老師有與孩子們說明看展覽的規則唷！
告訴孩子看展覽時小手要背在後面，是要用眼
2025/06/13
星期一的幸福車站上出現許多特別的東西那是什麼呢？
原來是芒種節氣時我們在家利用粽葉製作的創意創作啦，
老師幫我們弄成了一個小展覽，讓我們可以看到其他人的作品，
還可以帶著爸爸媽媽去尋找我們的作品喔！
在看展覽前老師有與孩子們說明看展覽的規則唷！
告訴孩子看展覽時小手要背在後面，是要用眼
#創作 的其他內容
你可能也想看
今天的天氣實在太熱了 🔥
在接送兒子下課後和妹妹一起到超商坐坐
先是一起吃吃喝喝放鬆一下🥰
再請兒子完成作業 ✍️
而同時剛好寶妹也想寫自己的學習本 📚
我就在一旁協助指導完成 🙂✍️
過程中，當發現雙寶可能有要放棄的時候
我試著提醒在之前親子共讀看見的內容
並且耐心笑笑說出：
今天的天氣實在太熱了 🔥
在接送兒子下課後和妹妹一起到超商坐坐
先是一起吃吃喝喝放鬆一下🥰
再請兒子完成作業 ✍️
而同時剛好寶妹也想寫自己的學習本 📚
我就在一旁協助指導完成 🙂✍️
過程中，當發現雙寶可能有要放棄的時候
我試著提醒在之前親子共讀看見的內容
並且耐心笑笑說出：
蒲公英家自從有了廣場的遮雨棚，即使連日來的雨天，
我們仍能在廣場上進行活動，只是雨真的太大太急了，
讓廣場的地板仍有些濕濕滑滑的。而精力旺盛的孩子，
僅僅在廣場上進行較靜態的遊具活動，仍是有些無法消耗精力。
於是老師就帶著孩子們到二樓多元應用空間那，
讓他們盡情地活動放電。
習慣於團
蒲公英家自從有了廣場的遮雨棚，即使連日來的雨天，
我們仍能在廣場上進行活動，只是雨真的太大太急了，
讓廣場的地板仍有些濕濕滑滑的。而精力旺盛的孩子，
僅僅在廣場上進行較靜態的遊具活動，仍是有些無法消耗精力。
於是老師就帶著孩子們到二樓多元應用空間那，
讓他們盡情地活動放電。
習慣於團
#課題分離
＃運用自然結果
記得參加親子團時，孩子需要自己背包包，裝要帶出門的用品。
當時快滿四歲的小乖，這些能力是有的，練習起來不算難。
參與後我們在家庭端也一起練習，
我先要求自己把我自己的用品背在身上，不再像以往可以由推車來協助。
水壼成一項挑戰，畢竟以前有推車，我會多帶一
#課題分離
＃運用自然結果
記得參加親子團時，孩子需要自己背包包，裝要帶出門的用品。
當時快滿四歲的小乖，這些能力是有的，練習起來不算難。
參與後我們在家庭端也一起練習，
我先要求自己把我自己的用品背在身上，不再像以往可以由推車來協助。
水壼成一項挑戰，畢竟以前有推車，我會多帶一
🍊
早上帶寶妹參加弘毓社會福利基金會舉辦的親子活動👩👦113年「親」食農「好」-親子樂融趣
🏷內容：橘子公仔彩繪DIY、品嘗高接梨、園區導覽、動物互動(麝香豬、鸚鵡等)
感恩一路平安，去的路上還有涼風吹來 🌬
而有的路段還能看風景 🏡因是經過后里路上
所以有時可以看到摩天輪
🍊
早上帶寶妹參加弘毓社會福利基金會舉辦的親子活動👩👦113年「親」食農「好」-親子樂融趣
🏷內容：橘子公仔彩繪DIY、品嘗高接梨、園區導覽、動物互動(麝香豬、鸚鵡等)
感恩一路平安，去的路上還有涼風吹來 🌬
而有的路段還能看風景 🏡因是經過后里路上
所以有時可以看到摩天輪
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
在遮雨棚完工後，第一次在雨天遇上了接送的狀況，
而我們也採用了新的接送方式，在家長們與老師完美的配合下，
雨天接送方案進行得很順利。
現在即使在放學時間遇上下雨，孩子們也不用擠在櫃檯前或是上等待家長，
可以在廣場上盡情的遊戲，孩子總能在環境的限制下，
進行許多遊戲，並且玩的不亦樂乎
在遮雨棚完工後，第一次在雨天遇上了接送的狀況，
而我們也採用了新的接送方式，在家長們與老師完美的配合下，
雨天接送方案進行得很順利。
現在即使在放學時間遇上下雨，孩子們也不用擠在櫃檯前或是上等待家長，
可以在廣場上盡情的遊戲，孩子總能在環境的限制下，
進行許多遊戲，並且玩的不亦樂乎
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
這天廣場的遊戲時間，孩子們有的打籃球、有的騎車，更多的他們，
是在嘗試騎兩輪腳踏車，歪來歪去、左晃右抖的龍頭，
看起來好像有可能要隨時停下車，但卻又順利的繼續騎下去；
孩子們不輕言放棄而不斷嘗試的毅力與韌性，
讓看著他們玩耍的老師們感受到即將成為全校最優秀的大班的影子！
忽然有孩子說：
這天廣場的遊戲時間，孩子們有的打籃球、有的騎車，更多的他們，
是在嘗試騎兩輪腳踏車，歪來歪去、左晃右抖的龍頭，
看起來好像有可能要隨時停下車，但卻又順利的繼續騎下去；
孩子們不輕言放棄而不斷嘗試的毅力與韌性，
讓看著他們玩耍的老師們感受到即將成為全校最優秀的大班的影子！
忽然有孩子說：
下午帶寶妹到大雅親子館玩
有遇到可愛的弟弟一直想跟我們互動 😊
也發現弟弟的阿嬤也是不錯的人～
真心覺得如果每個長輩都能這麼健談是一種有福氣的象徵 🙂
後來載兒子下課後一起到超商坐著
感恩兒子今天很快的把功課完成 💯
後來一起玩創意繪畫 🎨🥰
昨天因一起看了親子繪
下午帶寶妹到大雅親子館玩
有遇到可愛的弟弟一直想跟我們互動 😊
也發現弟弟的阿嬤也是不錯的人～
真心覺得如果每個長輩都能這麼健談是一種有福氣的象徵 🙂
後來載兒子下課後一起到超商坐著
感恩兒子今天很快的把功課完成 💯
後來一起玩創意繪畫 🎨🥰
昨天因一起看了親子繪