然後 少年
就這麼 睡了兩天兩夜幸好 沒什麼大礙
只是 一些皮外傷
「你啊 真是嚇死大眾了」
說完 國中生 再次 拍了拍 少年的額頭
少年 趁勢 抓住 國中生的手
然後 用力一握
「痛！」
國中生 吃痛地 在一旁跳著
少年 哈哈大笑
國中生 不甘心地
想要反擊
結果 兩人 就莫名其妙地 展開了較勁
抓著 對方的手 互相推擠著
這時 蘑菇孩子 開了門
臉頰 紅彤彤的
看來是 跑著去找醫生的
醫生 跟在後面 走了進來
少年對著蘑菇孩子
露出了 笑容
打著招呼 「喲！」
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在離開地球之前，寫下各種各樣的故事。這裡是這樣的一個沙龍。歡迎光臨~
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2025/07/10
沒想到 少年
就這麼 抓起
正在撲火的
人們帶來的 地毯
直接 衝入火海
在後面 來不及
抓住少年的 國中生
只好 更加把勁地 幫忙滅火
過了不久
就看見 少年
抱著 用地毯
裹著的 蘑菇孩子
從火海裡 跑了出來
2025/07/10
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2025/07/09
那一天
有個
長期來 對許願樹
許願的 年輕人
因為 願望 沒有實現
他最終 也沒能
挽救 失去的愛情
結果 把氣 出在 許願樹上
打算把 許願樹 燒了
蘑菇孩子 本想要阻止
卻因為 不小心 跌倒
反被 綁在了 樹上
說是 要她陪葬
2025/07/09
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2025/07/08
再次 睜開雙眼 的時候
白兔 已不在 身邊
映入 少年 眼簾的
是白色的 天花板
與暖暖的 光線
身邊 傳來了
細聲的 交談聲
發現到 少年已轉醒
國中生 湊上前去
而身旁的 蘑菇孩子
慌忙地 跑出病房
喚醫生 前來
2025/07/08
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這個故事，曾經是一群少年的夢想，過了無數個春夏秋冬後，少年們一個個逐漸長大了，那個曾經熱血創作的夢想也被他們逐漸放在了內心的最深處，突然有一天，其中一名曾經的少年終於願意鼓起勇氣，用自己既生硬又不順暢的文筆和想像力，一步一步拼湊起這個自己與夥伴們過去的夢想。
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本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇：帕拉贊諾夫的十段殘篇》，如何以十段殘篇，結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭，探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義，並展現不羈的自由靈魂。
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＃連假後的小驚嚇？！
前幾天又接到幼稚園老師的來電，
告知我的女兒在學校因不小心跑太急，
跌倒撞到門邊頭受傷，
當下看了老師傳Line的女兒頭受傷的照片時，
真的會有許多的擔心與想像.
感恩的是，還好是一般的傷口，
經過這幾天的觀察、清潔與敷藥，已慢慢進入結痂階段.
其實每次只要接到
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這個學年的上學期到訪了多所學校，日以繼夜，夜以繼日的馬不停蹄。讓我們忘記日夜的，是一個又一個的小可愛。被欣賞、被看見、被認同後，閃閃發亮的眼睛，燦爛的笑容，高舉的雙手，每每也令我們難以忘懷，久久在思海中揮之不去——實踐教學活動化、活動意義化、意義生活化、生活能力化、能力生命化的學習歷程。
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「你看他，又在那邊不知道跟誰說話，我們去鬧他。」一名小孩童看著年月天說著。
有位男孩拿起了小石頭就丟過去，也有男孩用小橡皮筋射他，或者藏他的橡皮擦，三位男童因捉弄著年月天，而感到沾沾自喜，在旁跳躍著說著。
「來打我們呀！」、「來打我呀！」、「哈哈哈哈。」等等挑釁的話語。
年月天沒有任何表情，默默
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長期以來，西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」，這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯．奧尼奎庫的舞作《轉轉生》，探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
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