素養導向重在導向
今日來到輔導團的素養導向評量場，跟著羅嘉文老師持續學習，獲得幾個疊加概念～
超過30人喔！👍
要導向素養，要注重在問題解決能力的培養。
要想想，自己設題的目的是什麼？想要學習者在讀題時獲得到什麼樣的能力點？
是否確保不論是選擇題或非選擇題，學習者都能透過評量，獲得到讀題時應具備的學習能力
素養導向測的是解題的歷程，學習終點特別著重在反思與批判思考的能力。
因此，在真實情境中應答，是要使用先備知識，呈現反思或是解決問題的能力。
換言之，需要情境鋪陳，也是要讓學生在閱讀題目時，理解題幹所要評量的能力，可以用在哪裡？（提取經驗，化用所學，綜合應用）
關於一份試卷，知識、理解、推論以及問題解決的題目都應該要呈現。
關於題目與選項，國文就是要問出文意理解及反思類型的提問，才有機會扣緊文本真正的意旨。
跨域題型的設計，相同素材選用呈現，要依據自己學科的學科本質進行提問，來展現共同的能力
文本閱讀裡的視線（擷取訊息）、視角（理解推論）、視野（評鑒省思），提問三層三設題。
沒拍好，但喜歡「視線、視角、視野」的說法
https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=53
想要問的才是「真實的問題」
這題目在國文每一本複習講義皆可見😨😨
學科本質～～自己設題時，是會迷思的😭
很清楚的設題層次
其他詳盡內容，可連結https://www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=53
跟學過程，覺得取材很到位
1.波蜜廣告～https://www.youtube.com/watch?v=HeibCUhDPS4
用來說明過度簡化對教學與評量的影響。
其中提問整理，想想用在商品廣告類都好用
◤商品廣告類的提問
a.主打什麼商品？
b.有什麼功效？
c.為什麼讓你有這樣的想法？
d.你認同廣告裡的觀點嗎？為什麼？
e.如果大家覺得沒有廣告說得好，那為什麼銷售量還不錯？
（柚子加碼：你覺得這個廣告推出後，產品銷售量可能如何？）◢
2.3分鐘牛排廣告～問出層次好問題（找不到影片連結）
煎個牛排，也能層次提問，問完都想吃了ＸＤ
3.各類段考題/情境題～給題目，思考自己會問什麼問題
小結：
講師最後提點大家學習結束後，千萬要避免「意見接受，態度照舊」，呵呵就可惜這場輔導團辦得好研習了！嗯嗯～我想的是，學過，不容錯過，國教院提供的素養資源先存好，免得設題用時找不著ＸＤ
吉卜力梗圖，關於我（講師真的很會搜資）
結尾來提點，共勉之囉！
