說到溝通，想必「有效的溝通」是必要的。
當然，星爸媽要注意，嚴禁有「對錯」相關的溝通。一有，就是無效溝通。
因此，我有具體例子。
先接到對方立場，再表明自身立場
其實，那天我在搭車前，到便利商店買蛋炒飯來吃。
而重點在於，容器看似塑膠類，其實，有被汙染。
所以，是一般垃圾。
星星個案的表達
在當下，有合併強迫症學員認為，我丟錯了。
我當下就委曲而提到，只要塑膠容器有沾到油，就是一般垃圾。
難道，疫情前的全院大會宣導資源回收，你都沒有在專心聽嗎？
相信看到這裡的讀者也很清楚，那合併強迫症學員，必然無奈，找日間護理師投訴。
我的理想「修飾」
事實上，阿鳳護理師有用話術，讓合併強迫症學員理解，我丟的正確。
而事後，我理想的修飾，是以「我懂你的意思，但，在資源回收的規定，只要有沾到油的塑膠容器，就是一般垃圾，請你務必遵守這重要的規定」。
當然，這合併強迫症的身障學員，因為在疫情前開過白內障的手術，就看不清文字了。
不過，這理想的修飾，還不到。
星爸媽要注意：要建立星星個案的重點在於，不是所有具規定而強壓他人
規定固然遵守是好事，但，沒有彈性，就是矯往過正了。
因此，在星星個案的用詞，有時犯不著硬性要求他人嚴守規定。
例如，有原因的遲到。
在星星個案來說，是見不到原因而一律認為，遲到，甚至強制記曠課。
因此，這點，星爸媽務必注意。
