「批判性思考、實事求是、解讀與分析來自各個管道的所有資訊，這個能力是重要關鍵。」── 卡利・契夫南（Kari Kivinen）
在芬蘭赫爾辛基的這所中學裡，學生們除了單純的學術知識，還會學習「如何鑑別假消息」，而上面提到的契夫南，就是學校的校長。
▲ 卡利・契夫南（Kari Kivinen）
他們在美術課中學習圖像的意義是如何被操縱、歷史課中分析政治宣傳手法、國文（芬蘭文）課時研究文字排列組合的奧秘。
而且，這並不是這所學校的特點，早在芬蘭於2014年遭遇俄羅斯的假新聞攻擊後，便推出了一系列的策略，而將「批判性思考」作為課綱中跨學科的核心元素只是其中一環。
而這些政策也成功讓芬蘭在2019年的「媒體素養指數」統計中，以78的高分位居榜首，成為35個國家中「最能抵禦假消息影響」的國家。
那說了這麼多，作為平凡人，到底該怎麼做呢？
其實也很簡單，只需要「多懷疑一點、多查證一下」就足夠了。
尤其是在傳統媒體不再壟斷資訊、人人都能發表言論的現代（包括你現在看到的這篇文），反思、懷疑、查證永遠都是最樸實且有效的方法。
不敢說你能藉此參透世間真理，但至少不會那麼容易就被人唬住。
不過，這並不是要你去質疑這世上的一切，畢竟生活嘛，沒必要搞的那麼辛苦，只是在面對重大決策（像投票）時，如果可以，最好還是多查證、思考一下。
最後附上契夫南校長希望學生在面對新資訊時，能提出的問題：
- 這個資訊由誰製造，為什麼？
- 這個資訊在什麼地方發布？
- 這個資訊真正想表達什麼？
- 這個資訊的目標受眾是誰？
- 這個資訊的依據是什麼？
- 這個資訊是否有證據支持，或只是某人主觀意見？
- 這個資訊可以在其他地方得到驗證嗎？
共勉。
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