感謝大家一起玩的一年，
我們完成了 171 場教育服務。
教育AI應用 是全年最核心的主題標籤，
也是一條從年初走到年尾、沒有偏離的主軸。
我期許自己成為 AI 教學應用的重要推廣者（教師端），
同時持續耕耘 AI 融入自主學習、AI 圖文創作與簡報製作（學生端），
逐步形塑一個橫跨教師與學生的完整教育 AI 應用生態。
一起學習的夥伴
▪️ 老師與教育工作者是主要合夥人（合計近 70 場次）
▪️ 學生族群橫跨國中、高中、大學、五專
▪️ 特別值得注意的是：五專場次達 28 場
今年也在大專院校持續深耕，完成 45 場教育服務，
足跡遍及 16 所大專院校。
深度合作夥伴（多場次）
▪️ 輔仁大學：8 場（最多）
— 涵蓋教發中心、人文課程、TA 培訓、簡報設計等
▪️ 文藻外語大學：6 場
— 教師社群、USR 計畫、大學伴培訓
▪️ 文化大學：4 場
— 進修學士班「學習策略系列講座」三部曲
▪️ 靜宜大學：3 場
— 閱寫中心的「AI 高效學習室」與「AI 未來職涯創造室」
▪️ 屏東大學：3 場
— 6 小時深度工作坊＋兩場演講
此外，還有多所單次合作學校：
陽明交大（教發中心）、慈濟大學、清華大學、政治大學、義守大學、大葉大學、海洋大學等。
一個特別有意義的合作模式
受邀參與 104 職涯學院的「TOP 實體學分班」，
在下半年進入中正大學、中原大學、國北教育大學。
這不只是教 AI 工具，
而是建立「學習 × 職涯 × AI」的三角定位，
陪伴大學生重新定義自己的學習方式與未來發展。
2025 年的最大突破
我開始建立系統化的課程模組：
▪️ 經國國中創造資優班的長期合作：「AI 素養課程」
▪️ 漳和國中的「漳和夜思塾」
學習設計自己的AI 學伴、自主學習計劃與學習歷程
▪️ 西蓮淨苑的「AI 學習精靈」、「AI 實境解謎遊戲設計系列」
這些不再是單次演講，而是陪伴式的學習旅程設計，也只有走到這一步，影響力才會真正開始累積。
2025 年有些混亂，但我努力站穩腳步。
2026 年，我要走不一樣的路。
而 2025 年這份扎實的基礎，正是最好的養分。
期許
我真正期待的，是孩子們能在 人工智慧 與 人心智慧的雙重滋養下，
長出玩心學習的態度，也走出屬於自己的學習能力，
不只學會工具，更學會用玩心去理解世界、走向未來。
▍給自己的提醒
「只有你能創造自己的玩心，
只有你能決定今後的學習體驗。」
收到學校與孩子們的 🎓結業感謝小卡
新年快樂，祝大家也有很玩的一年
