出版初衷與教育願景：
長期以來，體育班學生在學業與競技間的平衡、社會大眾對體育班的刻板印象，一直是教育現場的挑戰。《轉變：教與學的藝術》，詳實記錄了一位數學老師長期耕耘體育班的轉型歷程。本書不僅是教學紀錄，更是對教育部推動「適性揚才」與「終身學習」核心素養的具體實踐。重點導讀與價值：
本書透過九大篇章，由淺入深地展現了教育如何改變生命之可能性：
•品格與生活教育：輯一至輯三強調「勝負之外的教養」與「微小習慣的複利效應」，提出體育班教育應以健全人格與自律生活為核心。
•打破標籤與挑戰：輯四詳述導師如何應對體育資源壓縮與社會偏見，成功扭轉「體育生不愛唸書」之刻板印象，為體育班治理提供新思維。
•學習力的重構：輯七與輯九記錄了導師如何活化數學教學，將課堂延伸至孔廟、公益服務（安得烈志工）與國際視野（空中英語教室），培養學生具備「聽、感、思、學」之帶得走的競爭力。
•靈魂的陪伴：輯六與輯八展現了親師生間「心」的連結，透過「三重尊重」塑造學生正向人生觀，為青春期孩子建立安心的防護網。
「人的作為來自於心，而非來自於腦。」本書不僅是一位老師的教學手札，更是一份關於如何讓「熱血體育」與「冷靜思維」共融的教案。
