「共好」是管理大師Ken Blanchard在1990年代發展
出的一套管理概念。其字詞來源於廣東話或印第安語中的「Gung Ho」，意思是整個團隊或群體要
「一起好」，不是只有老闆一個人好，
或高管與股東一小群人好。
哈佛企管顧問公司在1998年買入版權，並將其翻譯成中文，發展成一整套企管課程，
至今博客來還有在賣書，許多公司也還在上共好課程。此課程用於組建公司團隊，
凝聚團隊向心力，是很基礎的管理課程。
「共好」理論將團隊的發展過程，由個人到整體，由實務到精神，分成三個部份：
- 松鼠的精神 (The Spirit of the Squirrel)–做好有價值的工作。
- 海狸的方式(he Way of the Beaver) – 掌握達成目標的過程。
- 野雁的天賦(The Gift of the Goose) – 彼此鼓勵、相互鼓舞。
「松鼠的精神」講的是每個人能夠做好自己份內
的工作，像松鼠一樣，牠的目標很單純，
就是不停的蒐集松果，並且藏好，記住地點，
以便冬天時能拿出來吃。
這條講的是在個人工作層面的盡職，而這種盡職
的動機，是與其生存或利得相關聯的。
「海狸的方式」是在討論分工制度的切分。
海狸群體沒有人發號施令，但每隻海狸都知道自己去找樹枝來築堤壩，
也會自動相互支援完成群體工作。
在海狸團隊中，每隻海狸都像一個獨立的承包商，有獨立的工作區塊，
有自己完成工作的方式，但能一起完成總體的目標。這是在講團體中，雖然有集體的任務
目標，但個別工作者的想法、感受、夢想、偏好也該受到尊重，其能力也需培養達標，
才能一起完成任務。
這對以知識工作者為主體的工班特別重要。
「野雁的天賦」其實就是「雁行理論」。
亦即野雁在返家五百哩的過程中，「人」字形陣列的
頂端那隻領頭雁，需要頂風前進，最為辛苦，
後方的野雁則乘著前方野雁拍出的氣浪前進，
較為省力。領頭的野雁也不是永遠在前，
牠也會累，體力不支時便會落到後方，由其他野雁頂替領頭。原本的領頭雁便退到隊伍後
方，換牠乘著戰友們的氣浪前進。而牠與戰友們則會一路發出聲音，互相鼓舞，
激勵團隊士氣，維持整個隊形完整不掉隊。這是在說，團隊成員中的互相喝采，
熱情交流、交叉鼓舞，才是激勵團隊迎戰困難挑戰的關鍵。
