即便你在高一、高二完全沒有上傳任何學習歷程檔案，高三下申請大學時依然有解決方案。
目前的制度允許學生在個人申請第二階段，選擇「自行上傳 PDF 檔案」來補齊所需的審查資料。
1. 補救管道：自行上傳 PDF
雖然你錯過了每學期的「課程學習成果」認證與上傳，但在個人申請的第二階段，系統會提供兩個選項：
- 勾選中央資料庫資料：這是給平時有上傳的人用的。
- 自行上傳 PDF 檔案：這就是你的「救命草」。你可以將高中三年的作品、報告、獎狀
重新整理成 PDF 檔案，直接上傳至各校系要求的對應項目。
2. 資料準備三大重點
既然要從零開始製作，建議集中火力在以下部分：
- 課程學習成果 (B項)：
- 回頭翻找高一到高三各科的期末報告、實驗紀錄、學習單。
- 就算沒經過老師認證，你仍可自行彙整成 PDF 上傳，重點在於呈現「學習後的反思與成長」。
- 多元表現 (N項)：
- 包含社團參與、志工、競賽或任何課外活動。
- 必須額外撰寫一份「多元表現綜整心得」（至多 800 字、3 張圖片），總結你在這些活動中的核心能力。
- 學習歷程自述 (O、P、Q項)：
- 這是最重要的部分，包含「自傳」、「申請動機」與「高中學習歷程反思」。
- 教授會透過這份文件了解你為何沒上傳資料，但現在如何展現出符合該科系的特質。
3. 注意時間與格式限制
- 高三下上傳機會：高三下仍有一次上傳「課程學習成果」與「多元表現」的機會
（通常在 4 月左右），請務必把握最後這次校內上傳期限。 - 檔案大小：單一項目通常限制在 5MB 以內，若圖檔太多記得壓縮。
- 高三下成績：教授會看到高三下的完整成績，千萬不要因為忙著做備審而放棄課
業。
4. 尋求資源輔助
- 參考各大學公布的 115學年度審查資料準備指引，了解該系到底想看什麼。
- 利用 ColleGo! 網站 探索各學類的特質，對準目標撰寫心得。
建議下一步：
先列出高中三年所有拿得出來的作品或活動清單，並確認你目標校系的具體參採項目。
你想申請的是理工、商管還是人文類科？ 根據不同學群給出更具體的作品佐證。
