一個重返校園的特殊案例(上)

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十年前,一位已經當上店長的人回到補習班找我

有一次下課後,我正在補習班收拾東西準備回家,主任突然叫住我,告訴我:

「有一位以前的學生,最近有些事情想聊聊,你方便找個時間和他談談嗎?」

當下我沒有想太多。

直覺以為,大概又是常見的問題:升學、選系,或者對未來有些迷惘。

所以我很自然地回答:

「可以啊,看什麼時候方便。」

到了約好的那一天,我見到對方時有點意外。

因為來的人不是我原本以為的高中生,而是一位已經進入職場一段時間的社會人士。

坐下來聊了之後我才知道,他現在已經做到店長,而且曾經也是這間補習班的學生。

我看著他,第一句話幾乎是下意識說出口:

「今天怎麼會想找我聊聊?如果有什麼我幫得上忙的,你可以說說看。」

他笑了一下,那個笑容裡帶著一點疲憊,接著慢慢說起自己這幾年的狀況。

他在職場上最大的問題,不是薪水,也不是同事間的相處。

而是:

他感覺不到未來。

他很清楚自己所在的行業,換到別家公司也不會有太大的差別。

即使憑藉店長資歷再去找新的工作,多半也還是在相同的循環裡打轉。

而如果想轉換跑道,就等於從底層重新開始。

他也知道,如果真的想突破,勢必得培養第二專長。

問題是:

每天工時很長。

工作結束之後,精神幾乎已經耗盡。

很難再去學習新的技能,因為就算真的投入時間,也不確定最後能不能換來自己想要的結果。

那時候我大概明白,主任會推薦他來找我聊,應該不是因為我特別厲害,而是因為那段時間,我身上有幾份不同性質的工作。

他可能想知道的是:

要怎麼做,才能像我這樣身兼多職。

那天一開始,我們花比較多時間討論時間管理這件事。

後來我突然閃過一個念頭:

自己能把幾份不同性質的工作安排在一起,其中一個重要原因,是藥師這份工作的時間型態,讓我有這樣的空間。

所以我停下原本的話題,問他:

「如果有一條路,要花幾年時間去考一張專業證照,門檻不低,但真的有機會改變未來,你願不願意試一次?」

他聽完後笑了一下,帶著半信半疑的語氣問:

「不會是那種大家都在考、考了也不一定有用的證照吧?」

我搖頭,接著把答案直接告訴他:

「如果真的想換一條比較有機會改變未來的路,我想到的是去考藥學系。」

這句話說完之後,他安靜了幾秒。

表情裡原本的期待很快淡了下來,像是沒想到我會給出這樣的建議。

沒有立刻回答,只是看著我,那個表情很明顯是在說:

「你在開玩笑吧。」

因為在他的認知裡,這種考試一直都不是自己能應付的事。

以前讀的是文組背景,後來也曾經面對過國考,但很快就放棄了。

原因很簡單:

那些書,他讀不下去。

所以直接投入職場,而不是繼續花時間準備考試。

而現在,我卻要他重新走回一條原本放棄過的路。

接下來,我把理由慢慢講給他聽。

第一個原因是:

他畢竟是聯考時代的學生,那個年代的人,多少都有一些考試的底子。

第二個原因是:

對他來說,可以選擇的不是只有一般高中升學那條路,統測其實也是一個方向。

考試方向不一樣,也更容易依照自己的情況去安排準備方式。

真正需要花力氣的,是後面的專業科目。

但這部分,我認為並不是不能克服。

 

我把統測的考科一項一項和他談過一遍。

英文對他來說一直都還有一定基礎,生物這種偏記憶型的科目,他也覺得自己還有機會。

真正讓他遲疑的反而是數學。

他問我這科怎麼辦,我告訴他,如果真的決定要準備,數學不用一開始就把它想得太可怕,至少還有我可以陪他把基礎補回來。

至於衛生護理,雖然他完全沒有概念,但我認為這種需要反覆累積的內容,不一定沒有機會慢慢讀進去。

那天聊到最後,我只跟他說一句:

「你先不要急著決定。回去找一份最近的考古題,先用離開學校十年的角度看一次,下週我們再來討論看看。」

一個禮拜後,他再次出現在補習班。

從他的表情看得出來,他心裡已經有了一些答案。

他告訴我:

「如果是這樣的考卷,好像真的可以試試看。」

但接著,他又問了一個更深的問題:

「就算真的考到了,我畢的了業嗎?」

我告訴他,這個問題問得很好,因為考上只是第一步,後面四年怎麼安排,才是真正的關鍵。

但在講下去之前,我先問他:

「你以前為什麼選文組?」

他說:

「因為數理真的不行。物理化學讓我很痛苦,但如果是單純背東西,我比較有辦法。」

我聽完之後告訴他:

「這樣看起來,你其實很適合念藥學系。」

因為從他的回答裡,我覺得他最擔心的部分,其實沒有那麼難跨過。

很多人以為藥學很偏理科,但真正念下去會發現,很多內容最後還是得靠反覆累積。

我很直接告訴他:

「其實念藥學系很重要的一件事,就是把原本不熟的東西反覆讀到熟,再記下來。你當初會選文組,應該也是因為比較相信自己的記憶力,而這種學習方式,在藥學系裡,未必不是一種優勢。」

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勝煇的家教筆記
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你好,我是勝煇。平常在藥局工作,也在補習班陪學生讀書。 在教學現場這些年,看過許多學生面對考試、升學與未來時的迷惘。 這裡記錄課堂上的觀察,以及關於學習與成長的一些思考。
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