今天，班上的公佈欄貼出了喜訊。
整潔與秩序評分，
雙雙拿下了全校第二名。
距離「便服日」的殊榮，
只差那麼一點點。
教室裡瞬間炸開了鍋。
驚嘆聲、惋惜聲此起彼落。
大家追問原因。
原來是風紀股長漏了請老師簽名登記，
白白折損了分數。
否則，這個週五，
孩子們就能脫下制服，
穿上嚮往的便服。
風紀股長還愣愣地站在一旁，
小聲嘟囔：
「我不是都放在講台上了嗎？
是老師自己沒簽名呀……」
我收起笑意，溫和地提醒他：
「你要主動請老師簽名。」
「權益是爭取來的。
這樣，我們才有機會贏得便服日。」
其實，我心裡很清楚。
這群孩子平常
幾乎沒有站上領獎台的機會。
這一次，
是他們第一次離榮譽這麼近。
我對這件事的「計較」，
其實是故意的。
開學第一天，
我就反覆叮嚀：
早修、午休要守住安靜，
早上、中午要認真清掃。
這些，
都是評分最關鍵的細節。
他們真的聽進去了。
我看見改變。
看見自律，慢慢發芽。
我並不是非要他們得獎不可。
我只是希望——
透過這樣一點點榮譽，
替他們單薄的自信心，
添上一點厚度。
正說著，
第一節課的任課老師走進教室。
風紀股長這次沒有再發愣。
他拿起簿子，
主動走上前：
「老師，請簽名。」
我看著這個小小的轉變。
心滿意足地，
笑著快步離開。
後來，
我把孩子們拿著獎牌的照片
傳到家長群組。
家長們很開心，
紛紛留言：
「孩子們好可愛。」
其中有一張特別歡樂的照片——
大家笑成一團。
那張照片，
其實是孩子們自己要求我拍的。
我忽然覺得，
也許這一天最重要的，
不是差一點點的便服日。
而是——
孩子們開始為自己的班級
感到驕傲。
