在我出現「響度型聽覺過敏」是因為從小的鞭炮聲，到因為腦鳴導致。
不過，這只是題外話。當然，要是說有什麼優勢，對我而言，就是「有在即興彈奏」的部分，能彈出「具合得來的純音樂」。
在音樂的優勢
簡單說，我目前在聽覺減敏成功之餘，頂多只是「共存」。
因為，那怕連電腦鍵盤打字聲，也有聽出「情緒」。
時而趕些，時而平靜，我都聽得出來。
甚至，也有愉悅開心的時候。
而音樂的部分，頂多只是「活用的能力」。
意料之外的發現
我的數位鋼琴是葛萊美牌，也用了一段時閻。
在玩音色之餘，有調到「學校鐘聲」的旋律。
只是感赤懷念，就有短時間的修正，就有完成。
因此，有這音色的數位鋼琴，可在動畫和綜藝節目做「音效」的效果。
往後，要我練琴前後，就以這「密語」做「指示」了。
有的星星個案，就有對旋律有記性
單以部分星星個案來說，確實有這類優勢。
只是，沒有平台，就無法發揮所長。
當然，也有的讀者認為，不一定。
畢竟，只是「心態」問題。
最近的例子
我的數位鋼琴，陪我很長一段時間了。
是葛萊美牌，而且，能用就行。
而在最近一次練琴，就想起學校鐘聲的完整旋律，就順利抓音。
結果，有成功。
可說，倒是有這優勢。
可說，協助響度型星星個案見到「危機意識」
事實上，響度型星星個案在吸塵器聲響感到困擾，就可以帶進去「玩吸塵器的慘下場」。
也可建立「來回的車容易有危險」的事實，而適應的聲響，只是適應「紅錄燈」這類低門檻的音量就行。
因為，星星個案沒有危機意識。
而在表情貼圖的星星個案，也有響度型聽覺敏感的困擾。
可想而知，搞不好住家付近有「工地」，那類分貝在響度型星星個案來說，是待不下去的。
因此，就可機會教育，「工地不是遊樂園」的認知。
至於家裡的日常生活基本的聲響，進行的機會教育，則是「孤軍奮戰沒有用，需要資援的求救」這認知。
這就是「聽覺減敏」的重要訊息。
綜合來說，響度型的聽覺敏感星星個案也有優勢
以基本日常生活聲響的聽覺敏感星星個案來說，因為是放大感受。
硬要說的話，在星星個案來說，是「需要時間的求救」。
而聽覺減敏，甚至是輔助物，頂多有限。
當然，要說耳塞，甚至是耳罩，過量使用就有反效果。
因此，換成是我，倒是偏向「聽覺減敏」的部分。
不然，就無法融入社會。
