每個父母可能經歷一兩次，了不起三四次孩子在一瞬間變了模樣的挫敗感；作為老師，我們陪伴家長經歷了無數次。我太清楚知道孩子一瞬間變了模樣的那種師長挫敗感。
然而，輪到我自己經歷時，知道歸知道，我的焦慮也一樣存在。我看到：
🧒🏼以前可愛到不行的小豆丁、
🧒🏼👧🏼語出驚人的小豆丁、
👶🏼🧒🏼👧🏼怎麼行動怎麼有趣的小豆丁，
怎麼突然變成
在家沈默寡言、
到校瘋瘋癲癲、
講話三句不到必爆炸，
成績讓人繃緊神經，
讓人恨不得再把他塞回肚裡或是假裝沒生過的孽子......，
這一切的一切，都是因為孩子在青春期，走在成長的道路上。
不要說父母挫敗，老師也會傷心。作為老師兼父母的我，那種傷心跟挫敗不是三言兩語能說清楚。
不管孩子念什麼學校，某些時候你我都會遇到這種時刻。但很神奇，
在國際學校，孩子的青春期會放大父母焦慮挫敗300倍。
為什麼？
一、消失的控制感
你我都知道，父母的作用與功能，在孩子越長越大的同時要逐步縮減、縮小，直到最後成為一個隱形看不到的支撐。同時，環境和同儕在孩子長大的過程中卻越來越重要。
這讓慎選孩子的教育環境在青春期成為一種「萬一做錯決定，會害了我小孩一輩子」的焦慮感。
所以，選擇私校相對變成一個簡單、風險可控的選擇。
每到畢業季，報章雜誌透露出多少12歲的考生為了考私校孜孜矻矻？
有的父母不忍心自己的孩子那麼辛苦，早早的就到私立學校卡位，讓他們一路向上。這些都是為了孩子的教育環境，期盼孩子在一個良好的環境下長大、茁壯。
而國際學校的自由開放和這些私立學校形成強烈的對比。
當別人的孩子補習、寫考古題的時候，你看你家念國際學校的這個？
在想染髮、穿耳洞也就算了，
沒有聯絡簿每天都不曉得在做什麼，老師也不會告訴你他在學校怎麼了。
孩子在這種自由開放的環境下長大，老師看到不當行為會指正，但更多的好像也沒了。
父母對孩子的控制感在青春期本來就已經呈現遞減狀態，再加上學校的自由與彈性，孩子正在學習自我負責與成長，我們往往會因為抓不到、看不清，對孩子的未來感到焦慮。
消失的控制感，是你感覺孩子青春期失控的第一步。
二.多元的成功標準
足夠成熟的人都會了解成功不是只有一種道路，學術路線也不是成功的唯一解方，或者應該說，每個人對成功的定義都不一樣。
但是在青春期這種容易受同儕影響的階段，滿腦子只有唸書不好嗎？
別人家孩子讀書、參賽、拿獎；
同一時期，讀書對我家小孩來說居然不是最重要的事情！
他可能在煩惱社團時間安排、
經營自己有興趣的活動，
成天在電腦上敲敲打打做些我們不知道的事。
當整個世界都在為未來的申請大學鋪路，群組上都是某某競賽含金量高，我們要讓孩子去參加等等的言論時，作為父母，怎麼可能不焦慮？
我們既害怕孩子輸在起跑點上，更怕他在賽道上摔倒而遠遠落後別人。
然而沒得獎不是失敗的代名詞；
拼速度比快，也不是完成人生這條賽道唯一的策略。
還沒準備好擁抱多元的成功標準，是感受到失控的第二步。
三. 價格強化失控的感覺
有的家庭不只一個孩子就讀國際學校，可能是2、3個，甚至有更多個。
很多人可能會覺得，能夠讓孩子念學費可能是別人一年薪水的學校，是不是都不把錢當一回事？
說真的，大錯特錯。
絕大部分的家長，很在意自己的錢花到哪裡去，大家都一樣。
我們更會去思考這筆錢到底花得值不值得。
怎麼別人家的老師照三餐問候，我家國際學校的老師像是放生我的小孩？
我不是同樣花了大錢唸了私校嗎？甚至比一般私校更貴。
結果我的小孩不唸書，成天做些我看不懂與讀書無關的事，
老師還什麼都不通知我！
我們付出的學費，不只是買課程，其實是在買『容許孩子犯錯的空間』。只是這個空間的維護費用，高到讓我們心痛。
這樣的心痛加乘下，看到孩子青春期的樣子，你整把火會更容易起來🤣
所以看起來，青春期的孩子在國際學校裡面，很失控。
回到選擇國際學校的初衷
我一方面告訴自己：成功不只一種樣子，
一方面卻在孩子真的不把成績放在第一位時，開始不安。
如果不把書放在第一位，他真的準備好了嗎？
還是，其實沒有準備好的人，是我？
我到底是在相信孩子，
還是在相信一條我比較看得懂、也比較安心的路？
青春期本來就會拉扯、試探、碰撞。
那在一個更自由的環境裡——
這些拉扯，是成長的養分，
還是風險的開始？
而這些風險——
是孩子在承擔，還是整個家庭在承擔？
我其實沒有答案。
但我慢慢看懂一件事：
每一個選擇，本質上都是交換。
我能不能用——
不知道孩子每天在學校發生什麼，
換他開始自己探索世界？
我能不能看著他走一條我不熟的路，
換他在不確定中，慢慢學會站穩？
當我無法再用成績判斷他是否在軌道上，
我能不能接受——
這也許是在讓他長出對自己人生的主導權？
但這些「換來的東西」，不保證一定發生。
有些孩子會在自由中長出方向，
也有些孩子會——
失去方向
把自由當成放鬆
用拖延取代探索
所以問題不是「這條路好不好」。
而是——
這條路，適不適合你的孩子，也適不適合你。
在做這個選擇之前，也許可以先問自己：
- 我能不能接受一段時間「看不出成果」？
- 當孩子不走成績導向，我撐得住嗎？
- 當我焦慮時，我會想控制，還是陪伴？
孩子走在什麼路上，很重要。
但更重要的其實是——
我們準備好，成為什麼樣的父母？
孩子青春期走在國際學校這條路，真正的問題不是：
「這樣好不好？」
而是：
你願不願意承擔一段，看起來不像成功的過程。
而這一段過程，你打算怎麼陪他走？
最後
這篇文章，如實記載了我的糾結與焦慮。
我把他們整理出框架，希望對更多人有幫助，
如果你需要知道更多，或者你希望我能整理決策的框架，
分析要從哪些角度判斷孩子是否適合就讀國際學校，
也歡迎留言讓我知道。
