原文：
其次致曲，曲能有誠；誠則形，形則著，著則明，明則動，動則變，變則化；為天下至誠為能化。譯文：
次於聖人的賢人，用心推至細微的的一方面事物，雖然細微而偏於一面，能夠做到誠實無欺；內心真誠無欺就會表現於外，能表現出於外就會顯著，能顯著就會光明煥發，能光明換發就會感動眾人，能感動眾人，就會改善社會惡習，趨於向善；所以唯有天下最真誠的人，才能做到化育萬民。
我們常常看到很多消防員，這些消防員在火災發生時出入火場，救人無數，都是出自於天性，本性之誠，發揮出來的行動，使得社會上的人們對於這些消防員所表現出來的行為有所感動，常常看到很多在火場上存活下來的人，就立志要成為消防員要救無數的人，把消防精神傳承下去，這就是每一個消防員用自己的真誠來救人，感動社會上的每一個人，讓社會的人對於消防員有了尊敬的的誠心。這也是為什麼很多消防員在火場上犧牲了，被人尊崇的原因。相對於有一些人利用職務上，工作上的的貪心教人犯法騙取社會的善心及愛心。更讓人覺得消防員比他們更偉大。
過去我們說教育的問題，職場霸凌，升學問題，這些都是人的問題。人的問題又在於一個人的誠心。當一個人有心在教育上有所作為，他的作為就研發出對社會有利的教育，讓社會趨向善的方向，使人心不再作惡，減少犯罪，減少罪惡的心。因為有一部分的授教者沒有將教育細微的部分了解透徹，貿然地進入教育事業，受教者對於這種沒有透徹的教育行為無法得到教化，常常一知半解，形成了無知，也就帶來了社會極大的傷害。教化社會，無知比不了解更可怕，不了解，不透徹又比無知更可怕，無知我們還可以在犯了錯之後再加以慢慢開導傳送正確的知識給他們，讓他們趨於向善的行為。不透撤了解知識的人想要改變他，除了自己的心要有誠意的改善以外，對於那不了解的知識能夠徹底的翻新檢討，用真誠的心用探究知識的本源，然後做出趨向善的行動來。如果做不到用透徹的心檢討自己所知的知識和行為，是沒有辦法改進這個社會的，反而使社會行為惡化更嚴重，趨向惡的人性比趨向善的人性更多，詐騙為什麼會越來越多，明知詐騙是不對，卻還是有人願意去做詐騙的事。這就是大家心知肚明的偽善行為。
因此這一章總結說：不管一個人是出自惡，還是出自善，都足以人讓一個人改變，甚至於改變一整個生活。是謂：「明則動，動則變，變則化；為天下至誠為能化。」
