【成果建議】
1 在現今台灣典型的升學教育體制下，學生的生活節奏如同被撥快了的發條，片刻不得喘息。當社會開始熱議「週休三日」的可能性時，作為一名身處暴風圈中心的高中生，我卻在期待與擔憂之間，產生了與眾不同的看法。我不支持週休三日，並非因為熱愛課業，而是因為在現有的制度下，額外的假期往往只是另一種焦慮的延伸。2若強行推動週休三日，我預見到的並非自由的羽翼，而是更為沉重的補課壓力。在課程總量未減的情況下，剩餘的四天勢必面臨更嚴峻的進度壓縮，甚或犧牲了音樂、藝術等能讓靈魂喘息的藝能科目。屆時，平日的校園生活將只剩下枯燥的公式與冰冷的解答。
3 (以下調整至第三段)
4 若週休三日落實，同儕間相處的時間被剝奪，我們在繁重壓力下唯一的精神慰藉也隨之削弱。對於正處於建構人際關係關鍵期的我們，那短短的課間打球、午間談笑，才是支持我們度過枯燥課業的真正動力。
