已漸漸進步了；像是自己進教室整理書包、自己洗碗、刷牙，
甚至起床自己折棉被，多數孩子皆能獨自完成。
然而有些生活自理項目，是考驗著孩子精細動作上的能力，
像是解扣子、剪紙或是一頁頁翻書，
這些需要使用小肌肉運用的生活技能；所以老師透過動作拆解、做示範，
並讓孩子在學校中有機會練習，相信不久之後，
孩子們在這些項目中會有明顯地進步唷！成成：「老師！我不會解扣子！」
老師：「只要練習你就會了喔！」
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2026/04/30
早會時間，老師向孩子們介紹學校新添購的腳踏車，
說明使用方式與安全規則，讓孩子了解如何正確使用，
也學習分辨適合的使用年齡。
目前有四台新加入的腳踏車，提供幼幼班與小班的孩子使用，
依照孩子的發展階段設計，更符合大肌肉發展與身體協調能力。
未來也會陸續介紹更適合大齡孩子的腳踏車，
讓不同
2026/04/30
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2026/04/30
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忽然，有個孩子驚呼了一聲：「老師！這裡有蟲在動耶！」
孩子們好奇地圍過去，一起低頭仔細看。
原來，在洗手台的小角落裡，躲著一隻小小的獨角仙寶寶。
牠的身體還很柔軟，慢慢地動著，好像在探索這個陌生的世界。
孩子們的眼睛瞬間亮了起來。
2026/04/30
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2026/04/30
升上大班的孩子，對於校園環境的關懷越來越有責任感了。
一早整理書包後，孩子們發現校園散落了落葉
會和老師一起拿著掃把、畚斗一起打掃廣場；發現角落散落了石頭，
會主動的幫忙撿拾乾淨；發現盆栽乾了會幫忙詢問是否可以澆水；
協助收拾腳踏車和遊具；在村落整理也會主
2026/04/30
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