前幾日，我收到一名老師的私信交流：『如今的學生，很多華語字也不會寫』。我向來不強求華裔必須學中文，畢竟也接觸過一些ABC或者Banana，知曉很多時候是環境原因。在我的對外漢語教學生涯中，我也有過華裔學生，就如我前一句說的，她們中文不好，是因為環境原因，可能是在美國土生土長、環境本就說英語，又或者小學中學讀的學校是天主教學校。但是，縱然如此，她們都記起自己的母語，於是額外學習中文，也能夠用華語進行正常的語言交流；她們也不止步於此，於是再找語言班上，希望可以讓自己的中文更加流利些。
我也曾看到過，有的Banana因為中文不好，失去一些工作機會；有的Banana，哪怕崗位不要求說中文，但同事都是華裔，平日午飯都用華語聊天，故而融入不進。也遇到一些讀國際學校、能說中文，但不識華語字的人，只能接印尼小組，而非中國小組。這一件一樁的事，讓我在看到不少母語為中文的華裔仍然以『不會說中文、只會說英語』為榮或故而追捧之際，感慨來到最高點。說實話，在中學畢業以前，我就算沒有如此清晰的意識到其弔詭之處，但也確實會跟著環境的氛圍，認為『Banana』、『國際學校』高人一等。等到年齡漸長之後，只覺得這一切太過自賤。你說，若你是ABC，或者是沒有中文成長環境的Banana，那也就罷了，畢竟不會中文不是你主動選擇的，而是環境自然發展，你是被動的。當然，若你想撿回母語，那是極好的；若不想，也是個人選擇。
真正讓人不適的，是那些中文母語者的華裔，以自己的母語為恥，認為母語為英語才是高階級、白領、體面、國際化的象徵。我見過有人為了讓孩子的英語好一些，特意不說中文，只用英語進行溝通，但問題是，英語也並非母語水準，而是蹩腳英語（Broken English）。我固然知道，英語何等重要，英語當然要學好；但當大馬環境仍然在為『母語為英語是高級、母語為中文是情懷』而爭論之際，不妨看看中國的語言市場。
在中國，中文極強，英語也總在追捧C1、C2、發音是否像外國人，更有甚者已經在追求三外、四外（第三外語、第四外語）...作為中文母語者，我並不認為『摒棄中文，追捧英語』是明智的選擇。你如若要說在前幾代那樣做選擇也就罷了，但問題是，你在21世紀摒棄的中文，只是在關閉中文市場，無論是工作崗位，或者是圈子，尤其你身處在這個國家。
三語一直以來都是大馬華裔的優勢，如若我們再選別的外語來學，例如韓語、法語、日語、德語、西班牙語、俄羅斯語，等等，我們便有了四外、五外...相比中國人，我們贏了多一個語言（馬來語）的優勢，在同等選擇與努力的基礎上，永遠比他們多會一個語言。
我認為摒棄中文是可恥的，你如若是從小條件與環境不允許，那還可以理解。但如若你處在華語生長環境，卻認為中文低級，那隻能證明你看不清如今的國際局勢，或就算有所耳聞，也依賴整體環境的推動和態度，而非擁有自己的判斷與選擇。中文是聯合國六大語言之一，中國實力逐漸增強，中馬合作頻繁，大馬的部分工作崗位都會要求能夠進行中文溝通。巫裔與印裔對中文趨之若鶩之際，華裔卻以『中文為母語』感到羞恥、自認為低人一等。真正可恥的，也並不僅包括個體對此的自我羞恥，而是那些將之刻進骨子裡，又在文化中通過細微舉動或言語傳播此訊息之人。
語言，代表的是一個民族、一個文化。也許有的人學更多的語言，是為了拓展工作機會。但也有人學習語言，是因為被該民族、該文化、該思考方式吸引，進而願意靠近。就如法國人以自己的文化與語言感到自豪一樣，若你自賤自己的母語與民族，以為這樣便能進入誰的圈子，實則在他們的眼裡，不過是一群急著與自己的民族撇清關係，上趕著以融入英語世界來證明自己國際化、專業、精英，而丟掉自己的文化與身份認可的逐利之人，又如何讓人尊重？
也許，中華文化確實有糟粕，無論是強權、競爭、父權、長輩壓迫等，但瑰寶也並非不存在，例如易經哲學、品茗、香道、茶藝等。主動選擇摒棄中文、以英語為母語並不會讓你真的跨越階級。真正讓你跨越階級的是你的財富、被動收入、生產資料、資產、體會與領悟不同文化與世面背後的存在合理性、人文素養等。事實上，當你摒棄中文、以英語為母語，卻與普通人再無區別之後，他們也不會真的高看你一眼（也許有的人確實會高看或羨慕你，但除了這個虛利，再無實利），只會感慨，不會中文，身為馬來西亞華裔的你，就少了條路。
你要說是民族情懷也罷，但不談那些精神，僅僅是站在實際利益與機會面前，你的選擇，真的為你牟利了，還是讓你少了中文市場、人脈與機會？當華語成長環境是你的真實經歷，為了讓自己看起來更高級一些，選擇摒棄、嫌棄中文，真的能讓你看起來更體面或更國際化一點嗎？
創作於2026年5月13日中午12點41分
