教師素養
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昨天接受了一位輔諮系大一學生的訪談，其中有一題問到我的成就感來自哪裡？說來有點意外，這個問題對我來說不難回答，思考起來甚至很輕盈。
從事學校輔導工作七年，升學輔導是輔導工作的重要項目之一。搭配學校提供的全校性升學輔導課程講座，輔導老師也會提供個別生涯諮詢，並提供個別化的資源連結，幫助正在經歷生涯抉
在完全中學工作久了，會開始感受到高中部和國中部截然不同的教育文化。
高中部的老師普遍較有專業界線的意識，和學生之間能保持一定的職業分際。這不代表冷漠，反而讓師生關係更清晰、更健康。
反觀國中部，缺乏專業界線的導師形象特別常見：對班級過度介入、情緒外放，把學生、家長、同仁都當成私人領域在經營。模糊
教甄板書特訓工作坊係由林冠傑教育博士擔綱主講，工作坊聚焦於教師甄試的板書基本功、黑板布局設計與教學實務應用，爭取教學演示10%的關鍵比重。教甄板書工作坊內容涵蓋漢字的結構分析、句段教學規劃及教甄模擬演練，協助準教師短時間內有效提升板書專業與美感。本次研習活動由良師教育訓練有限公司主辦之。
前言
日前，拜讀一篇：《親愛的總統，國小教師結構出問題了！》的文章，深覺貼切現狀，也期盼政府能趕緊提出有效的改善策略，而不是僅僅發表官方說詞，或者又是拿著「需與多方因素全面考量」的藉口來推託！
