腦性麻痺
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以自身早產、腦性麻痺、輪椅族等經驗為出發點，探討身心障礙者如何在社會中定義自我，並透過「劃火柴」象徵性地尋找自我認同，最終以「開路」展現堅韌的生命力，鼓勵讀者勇敢闖蕩屬於自己的人生。文章結合童話故事〈賣火柴的小女孩〉，探討外在定義與自我認知間的拉扯，並在文末以溫暖的自我介紹和行動宣告，為文章定調。
孩子兩歲半時，物理治療師提醒我們，腦性麻痺的孩子需要定期追蹤髖關節的發育狀況。從那時候起，我們每三個月到骨科報到，照X光、看數據，把這件事變成了生活的一部分。
在整理這段經歷的過程中，我找到了美國腦麻研究協會（Cerebral Palsy Research Network）編撰的《腦性麻痺工具指南
自從孩子腦傷後，我就對兒童健康手冊裡的生長曲線圖感到疑惑，因為不管怎麼養，他的身高總是很落後。後來才知道，腦性麻痺孩子的生長模式和一般孩子不同，用一般手冊的圖表來對照，本來就不準確。
腦性麻痺兒童專屬的生長曲線圖，是2011年發表於美國兒科學會雜誌的研究成果，分為男孩和女孩的版本，分別涵蓋身高
這是一篇腦麻患者與身體及刻板印象拔河的真實心聲。作者以細膩文字打破「智力低下」迷思，生動解釋何謂「肌肉張力」的生理折磨，並分享因外表在理髮店吃閉門羹的無奈，強調身障者也能擁有正常工作與社交。文中呼籲大眾將人行道、電梯與廁所留給真正需要的人，邀請你用耐心與理解，支持那被禁錮軀殼下渴望平等的自由靈魂。
雷聲大雨點小的出版亂象一直都沒有停止過，究竟是取決於出版社編緝人員當下的心理狀況？還是要看現實社會風氣？或者這一類的外在條件都沒有問題的時候，又要看當時湊巧又是什麼樣的讀者在什麼樣的心情裡看到這一類的作品，才能形成雷聲大而且雨也滂沱這種空前的盛況。
愛倫坡曾經說過他不在乎人們在他死後一百年才開始欣
「睿睿很可愛，也很聰明。」阿嬤談起孫子時，語氣裡滿是疼惜。今年3歲的睿睿，出生第二天突然出現抽蓄，被緊急轉送到醫院新生兒加護病房，住院將近一個月，被診斷為重度腦性麻痺。「那時醫生說得很嚴重，我們也會想孩子未來是正常的嗎？」回想當時的情況，阿嬤仍記得那種擔心與不安。
一位腦性麻痺學生獲得全校第一名，卻不喜歡校長在頒獎典禮上強調他『殘而不廢』，認為這句話充滿歧視，他渴望的是被平等看待和肯定其努力與才華，而非基於憐憫的讚美。
註：本文為虛構故事。
——一場關於社會信任與公益治理的集體行動
「倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱。」——《管子》當一份年菜送進照護中心，暖的不只是餐桌，更是整個社會對「不被遺忘」的共同承諾。
在農曆春節這個象徵團圓的節點，臺北市藥師公會攜手公益藝術行動聯盟源聲起益，將年菜與關懷送進三玉啟能中心。 這不是一場單點式的捐
