AI與教育
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「兩年指導費五千，平均一天才七塊，你想問到飽？」一句看似合理的數學，為何聽起來總有股說不出的幻術感？《以青｜一天七元》從研究所指導費、教授不是家教的爭議，一路寫到 ChatGPT 帶來的衝擊——當 AI 回答一題連一毛都不到。原來真正被計價的，不只是知識，而是人對自己值多少的幻想。
段考週，數理家教該暫停嗎？當孩子因為家教老師的詢問而產生動搖時，我開啟一場「教練式對話」。
我引導孩子看見學習的全局觀：這是「新舊進度切換」的關鍵期。利用他擅長文科的優勢，練習在段考壓力下維持會考複習節奏，這不只是讀書，更是鍛鍊「多工處理（Multi-tasking）」的競爭力。
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最近與摯友談及AI與教育議題的交會，心中悄然萌生一個念頭：或許，是時候在「AI抱抱系列」中，開啟一場關於AI與教育的對話。根據過往研究，未來二十年，近半數現有職業將走入歷史，而今日教室裡的孩童，估計有65%將投身於尚未被命名的工作。這些職業不僅新穎，更深植於AI技術與知識的沃土之中[1]。。。
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