這門星期四晚上的課，已經走到了學期中，
孩子們的創作意念似乎有被引燃，
我說的〝孩子〞不是學齡前的幼兒，
而是一群青春洋溢、熱情奔放的大學生！
這一群孩子真令我覺得可愛，從原本只是課程規劃中不得不做的事，
一直到第二次的創作，看到的專心認真，專注的態度是令人欣喜的禮物 。
從上次的創作後http://tw.myblog.yahoo.com/mylili4981/article?mid=5804&prev=5849&next=-12K2K的留言中，其實顯而易見的是，
透過創作，孩子們能稍為勇敢，也比較不排斥，有的甚至是喜歡....！
我想這是一連串學習必經的歷程，
我認為作品優不優秀，倒是其次，重要的是所獲得的感覺！
這堂創作的主題其實是介紹藝術課程的內涵，
所以必須要讓孩子們知道許許多多派別的作品、與年代，及其所包含的特色...
而在立體主義介紹的各式各樣的拼貼，剛好與現在正夯的蝶古巴特課程可以相結合！
而我又不想讓這些孩子只單純的只操做時下流行的拼貼，而不知其所以然，
因此，安排了6個時數來操作，前兩堂的基本理論不能少，而且其實這更重要...！
後四堂就開始磨木頭、上漆、剪紙、拼貼....
比較可惜的是無法教到可運用各種派別的筆觸、手法、技巧來處理背景！
但也示範了幾個作品加了一些些背景處裡的彩繪，
好讓同學在此時能理解拼貼不只是拼拼貼貼，還能延伸出作品的其他價值與感覺！
我知道在結束時，許多同學圍繞在身旁，希望老師能幫她加個幾筆...
不過時間的關係，只好說抱歉！作品也都漂亮....在有限的時間內，
其實只是開始，後續的延伸，留待為學習中的一個伏筆，
讓大家保持一個期待，畢竟學習求的是一顆積極熱情的心、只要有開始，就沒有結束，
歡迎大家來有機會都能再來做後續的學習！
讓立體主義下的蝶古巴特可以更有深度！
當然這一堂課的同學們，若希望能做後續的延伸，就把作品帶著，
假日到街頭〈枝仔冰城〉找我，
老師願意幫你把作品施施魔法喔！
這組合是怎麼找的...作品也是真的漂亮！
惠萍、玥彤的...已經被老師施了魔法囉！
