壓歲錢，應該是每個孩子過年最期待的事情之一吧！
但要先叮嚀現代的父母，孩子所身處的時代，已經和我們小時候不一樣，不能用「呼嚨」的方式對待囉！
如果壓歲錢屬於孩子，就明白地跟孩子說，然後可以參考這篇文章，和孩子進行長期的財務計畫。
如果壓歲錢不屬於孩子、或部分不屬於孩子，記得要在過年前就和孩子說明，讓孩子理解父母的「苦衷」。
千萬別跟孩子說「幫你存起來」，然後過一陣子孩子問父母：「我的壓歲錢呢？」父母又支吾其詞。一定要「說話算話」，別為了壓歲錢賠上了親子之間的信任感。
金錢的意義
對孩子來說，金錢除了收入、儲蓄、消費、捐贈之外，還多了一層教育的意義。
我們認為讓孩子從三歲開始接觸「真正的」金錢，並且在過程中建立父母和孩子對於金錢價值觀的「共識」，絕對是現代家庭要列為必修的課題之一。
而壓歲錢和零用錢，雖然都是「錢」，但兩者的來源和目標卻很不相同。
零用錢是基於父母工作賺錢，將多餘的、或規畫預算與孩子「分享」，以每週固定金額的方式讓孩子領取。適合用於平時的消費，或固定比例的儲蓄和捐贈之用。
而壓歲錢則是長輩、親朋好友之間，帶有祝福涵意的禮物，通常來說累積的金額是很高的。
也因為壓歲錢是一年一次、金額又很高，很適合帶領孩子進行一年的財務計畫。別錯失了這次機會，而讓孩子一次「揮霍殆盡」呀。
四個面向與孩子好好「談錢」
以我們家和孩子的長期財務計畫，大致會分為：旅行、玩具／工具、學習、金錢價值觀四個面向。
一、旅行
每年我們大約都有二～三次的家庭旅行安排，過程中孩子會有購買紀念品、或是額外餐點的需求，或是部分由孩子安排的行程，都會有額外較大筆的支出。
除了可以和孩子討論年度家庭旅行計畫之外，也可以帶孩子規畫相關的預算，從壓歲錢當中提撥一定比例做為旅行基金使用。
二、玩具／工具
隨著孩子愈大，對於玩具的選擇也就愈多，我們不鼓勵父母把孩子玩具的需求無限膨脹，而是和孩子共同討論他的興趣和能力，選擇孩子喜歡、也適合的玩具。
例如：近幾年臺灣本土出版、或是從國外引進的很多款桌上遊戲，價錢不是零用錢可以支付的，因此可以從壓歲錢當中提撥一年採買玩具的金額，分不同的月分或季節添購新的玩具。
（2024年補充「工具」，例如孩子的某項興趣，需要進行較高額度的採購，就可以列入壓歲錢的面向。舉例：粉圓想要學電吉他，就可以從壓歲錢提撥金額。）
三、學習
對三～七歲左右的孩子，能夠實際看到錢、數到錢，他們才有感覺。
七歲之後，則可以帶孩子到銀行或郵局開立帳戶，讓孩子自行完成存款的過程，之後若有提款的需要，也可以帶孩子體驗提款機和臨櫃提款。
從小就有存款、提款的經驗，孩子知道錢的流動過程，就不會再誤以為只要去提款機插卡就有錢跑出來了。
四、金錢價值觀
除了金融方面的學習之外，金錢價值觀的教育和學習更為重要。
有的孩子會去比較親朋好友包的紅包金額，甚至影響自己對於他人的喜好程度；有的孩子則會和手足同儕比較誰的壓歲錢比較多，比別人多就沾沾自喜，比別人少就黯然神傷；有的孩子拿到壓歲錢的第一個念頭，就是一次將它花完；有的孩子則是一毛都捨不得動用……
從孩子的行為，可以觀察到孩子「當下的價值觀」，如果和家庭的金錢價值觀有所衝突，則需要召開家庭會議和孩子進行討論和溝通。
當然，家長也可以藉由過年，來釐清自己的金錢價值觀，說不定最愛與別人相比較的，正是家長本身呢！
一年一次的過年、一年一度的壓歲錢，正是父母和孩子「談錢」的最好時機，掌握以上要領，讓孩子從小擁有健全的金錢價值觀吧！
本文摘自麥田／趙介亭《綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課》
