過去曾長期任教大學國文課程，看到不少教師同仁都會安排電影欣賞，選擇得過奬的名片，供學生撰作觀賞並撰寫心得報告。電影位居文學、音樂、繪畫、戲劇、建築、雕刻、舞蹈等七種藝術之後，故被稱為「第八藝術」；具備戲劇性的情節，角色的扮演，特殊聲光效果，因此，深受學生之歡迎。 但欣賞電影究竟能否對大學生的初級寫作有所啟發呢？我的看法基本上是肯定的。
首先，可以在戲劇性的情節中得到初步的寫作學習。電影情節通常都具備趣味的題材、精巧的結構，包括開始、發展、高潮和結局。觀賞電影可促使學生學習構建具有吸引力和連貫性的故事。電影還有劇中人物可供觀察，電影本來就是現實人生的「戲劇化」。無論是正面人物或反派角色，他們如何經歷獨特的人生？如何形成特異的性格？如何解除人生的衝突？都有助於學生深入了解人生的多樣性和複雜性；促使他們的寫作，具備一定的深度和共鳴。
電影對白是推進情節的重要元素，欣賞電影可以幫助學生學習撰寫流暢、有趣和具有張力的對話，使他們的寫作，更加生動和引人入勝。電影又是仰賴視覺效果和場景來營造氛圍和烘托故事情境；觀賞電影可促使學生深入去體驗編劇和導演的創意，促使他們透過模仿，練就文情並茂，充滿臨場感的文筆能力。電影必然探索各色各樣的人生主題，例如友誼、勇氣、家庭、人性等等。可以啟發學生思考故事背後的主題涵義，將這些思考融入自己的寫作當中，使其作品更具思想的深度。觀賞電影除了可以拓寬學生的視野和創造力，激發他們的寫作靈感。還可透過撰寫電影評論，鍛練觀察和分析能力，大幅提升他們的論述技巧。
學生還可以挑選自己喜歡的電影，並在該電影的故事基礎上延伸，創作成為自己的故事續集。也可以改編電影情節，加入自己的角色，展開新的劇情，嘗試編寫一段自己的劇本，培養「管控故事」的能力。
不同的電影都具備獨特的風格和主題，可以啟發學生培養「全方位的」評價態度。在探索不同的電影類型，比如科幻、驚悚、懸疑、奇幻、愛情等等，各有不同的方法，均可從中獲致有用的啟發，嘗試不同的寫作練習。
總體而言，電影場景的描述、角色的心理刻畫、情節的發展和衝突之解決、電影風格和主題分析、視覺敘事和影像隱喻等方面，都能促進寫作技巧、創造力和思考力的提升。凡此，都是觀賞電影對於初級寫作的啟發。
台中都會公園(李建崑攝影)
香港.西貢.塔門島(李建崑攝影)
