收到學習者來訊提問：
「Lulu老師有個疑問不知道能不能請教您～看了前幾天孩子心中排行榜的文章後，我就在思考，如果主要照顧者因為孩子最愛的不是他而覺得很受傷，原因是什麼呢？是因為把自我價值建立在別人的肯定上嗎？要如何照顧自己呢？」看到這個提問後，很是欣賞學習者的覺察和省思呀。
這是一個很好用來理解和練習「課題分離」的機會
因此把它打成文章與大家分享。
小露答：
身為父母，我們有許多職責，像是：照顧孩子的飲食起居、生活安全、幫助孩子培養好的學習習慣、幫助孩子找到他的獨特之處、培養基本的生活自理能力、到接納孩子犯錯，陪孩子從中磨出解決問題的能力、和情緒容納力，學習體驗與管理自己的情緒，成為自己真正的主人…等，一堆工作。
然而，在這些眾多的工作裡，有沒有優先順序呢？
答案是：有。
<教養逆思維>書中說到：「確保孩子的安全，優先於孩子的幸福感、和孩子對父母的滿意度。」
因此，讓孩子處於生理安全及心理安全的生活及學習環境，是父母的首要任務。接著才是讓孩子感到幸福、快樂，再之後，才會談到孩子對父母的”喜愛程度”。
一個家庭要穩定運作，必然會有一些規則。像是：生活常規、3C常規、餐桌常規、物品常規、時間常規…等。
而我----孩子的母親，正是主要在家中、和帶孩子在公眾場合時，需要陪伴孩子學習遵守常規的人。
意即，很多時候我是需要帶著孩子執行規則的人，而這經常會引起孩子的失落、和生氣。(允許孩子生氣、和從中體驗情緒、學習尊重他人及情境，是孩子能成為成熟大人的必經過程)。
而我身邊其它的非主要照顧者育兒隊友像是：阿公阿嬤、外公外婆、或是那篇文章中提汲的…孩子的大阿姨，他們的”職責”與我不同。
他們在陪伴孩子時，會在各個不同面向，都更多地允許孩子、讓孩子更自由地去做他們平常想做但卻被媽媽限制的事，像是：吃糖、玩手機、看電視、吃冰、吃炸物…等等。
簡言之，媽媽平時做更多的是：確保孩子的身心安全及健康成長；而其它照顧者們在陪伴孩子時做得更多的是：讓孩子感到快樂、幸福、自由、被疼愛。
因此，在孩子心中，若對這些次要照顧者的喜愛排序優先於父母親，就是人之常情了。
因為對「角色」的職責有了更明確的認知，我們就能更清楚地分辨課題，也就相對較不會因為孩子把我們排在後面而感到受傷了。
並且，無論我們怎麼努力讓孩子感到幸福，孩子依然可以有他自己心中的喜愛排序，那是孩子的課題。他人的課題，我們尊重即可，不宜給太多介入控制及評價。
就好像…如果你家中有兩個以上的孩子，在你心中，或許也有”較喜愛孩子”的排序呢。（若沒有是最好…但如果真有的話，記得放心上就好，永遠別在孩子面前承認啊!）
回應學習者的提問：對孩子付出最多，卻不是孩子的“最愛”，身為母親，會感到受傷是很正常的。
然而當我們對課題分離有正確的理解，也許就比較不會因為正常會有的結果而感到失望或沒有價值了。
在教養的路上，也就不用依賴孩子的肯定，而是能夠自己看見自己，越走越篤定。
最後，我們還可以很大肚(子? ｘｄ)地跟孩子說：
「雖然我不是你心中的第一名，不過沒關係，我還是超級愛你的喔！ 」
#高小露的阿薩母教養
#高佳均
#停課同伴問鼓棒
#課 #課題分離
