新手老師最大的痛：管不住學生
吼一下、停一下，沒過多久又在聊天
既管不住沒在聽課的學生，又浪費了聽課學生的時間
下課後，內心自我批評：我果然不適合教書
下班後，猛看電話逃避現實，然後又到另一上課天
.
我入行才21歲，高中學生們也已17，大不了多少
長相具幼態，說話音量小
家長說：「老師，我都能把你生下來了」
氣血不足、無氣場、年紀小、非生理男性
這些劣勢我全部湊齊了
.
也正因為出師不利
我才更努力琢磨：1個小女生怎麼管理30-40人
我有3個心得：心態、情緒、關係
.
1.心態
教師最要不得的是討好型心態
.
注意此處沒有用討好型「人格」
人生來就有群體生活的內置需求
坦白說，我不認為想被喜歡是種病態人格
那只是人之常情罷了
只要把「想被喜歡」的心態置換為「不喜歡我，你瘋了」就可以
.
如果你會因為教學問題而難過
你便已是一個足夠好的老師
你值得被喜歡
.
2.情緒
有些老師說：老師都是戲子，根本不生氣也要吼人
有些老師問：在學生面前氣哭了怎麼辦
.
我主張的是「放膽感受，把真實的情緒用社會認可的方式表達出來」
學生亂開玩笑，怒視他，不要吼，看進他的靈魂裡，裡頭有沒有壞掉你是清楚的
學生不尊重人，直言不接受，流點眼淚衝擊更大
（我不認為「哭了丟人、哭了不適合當老師」的論調有任何建設性，眼淚可以是武器）
.
情緒本身就是不穩定的
我們不需要假裝：我是成年人、我把情緒戒掉、於是得到成功⋯⋯
世界已變天，有情緒正是我們不同於人工智能之處
我戒掉「穩定、收斂、含蓄」後，學生表現更好了
我也希望學生成為一個有情緒、能夠恰當表達的人
而教師就是他們的楷模
.
3.關係
看到這裡，你會看出來的
上述兩點並不都是教學常勝之道
因為一切都要建立在關係之上
如果師生關係不好：
你心態擺得正，沒有用
你恰當表達情緒，沒有用
.
注意：
此處的關係不是指教師要獲得學生的歡心
而是真正的互動：「他講、你聽」才能做到「你講、他聽」
.
分享一則小故事
我去監考，遇見了上年教過的「惡魔班」學生
有特殊需要的學生大聲問：「貓老師，我可以作弊嗎」
我安靜地看著他，他笑，其他同學先笑後安靜，他也笑不下去就停下
趁著派卷前的小空檔，我走到他的座位前
「你剪頭髮了，也長高了！現在更好看」
他摸摸頭說，謝謝貓老師
然後整場考試，直至我點好試卷，他都沒有再說一句話
.
這是因為，我聽懂了他的說話：我們明明認識、為甚麼老師變得很陌生？
有效互動省卻一堆處分、責罵，效果更好
