5年前在高雄大立百貨A館地下美食街，
遇到國中同班3年中，最有印象的同學之一，
在人生推進的過程中，
總會在不經意的狀況下，
遇到過往在生命中經過的人們。
不過當然遇到的人不同，
想到的事情、情緒也不太一樣。
10年前在茉莉二手書店當工讀生的時候，
遇到大學的學長姐來買書，
他們沒有正面跟我相認，
或許有些竊竊私語評論著我，
當然也不是到太熟識，
僅僅是因為自己在團體中久了，
好像會因為一些特質被看到，
簡言之，可能是出社會後沒有混得太好......所產生的自卑感。
（某個時間點的狀態）
國小階段爸媽關係狀態不是太好，
但父親的工作相對穩定，
我們還算被照顧得很好，
只是心裡的一些細微狀態大概很難再被深入關心。
國小常常覺得是一種隱形人狀態，
沒有覺得不好，只是突然被看到的時候，
自己爆發出來的企圖心跟興奮感很是驚人（最近看到小姪子的表現一模一樣）
延續小六突然因為幾科考得不錯，
開始越來越努力，加上當時班級進入常態分班，
國中時期的我大概都會在前幾名。
但其實我的學習並沒有一個脈絡跟技巧，
只是靠著多練習題目、短期記憶不錯來繳交學習成果。
到了高中，已經無法靠國中的方法應付，
如果邏輯沒有通，寫在多題目都沒有用！
國中時期是人生最飄飄然的時期了，
被貼上功課很好的標籤也沒有太討厭，
（雖然其實什麼也不會）
幸福就在無聊的日子裡，
起床、唸書、下課、上課、吃午餐、吹風發呆、上課、下課...
放假還會去婦幼館排隊佔位置唸書或是幾個同學一起去游泳...
當時好像被催眠一樣，
要考上好學校才能有好前途，
考上分數高的學校就能知道自己要做什麼了......
顯然這些想法有些投機跟膚淺！
遇到國中同學讓我想到那些幸福無聊的日子，
前些年見到的時候，似乎狀況還可以，
不過看得出來做了某些重大決定，
樣子還是他，
但是靈魂裡可能混合了責任、期盼、榮譽...某些人生中沈重的東西，
那次還得知他生命中的失去跟獲得，
也讓我再次重新思索跟母親的關係，
還有自己感受成為一位母親的那些過程，
或許還有好奇為什麼回來接家業...
好像曾經在澳門發展，
自己在那個時期好像還在山上、working holiday、各種工作嘗試...
這次再次很偶然遇到，
大概像我們工作很常出去擺攤宣導也都容易遇到認識的人，
只是同學大概沒有『同學會』就不太會在聯繫，
如果沒有更新社群媒體，
也就不會知道近況，
就算有更新，可能還是不會知道得那麼清晰......
最近常有初老的感覺，
思緒、體力...等等
持續的每週給自己一堂有強度的體育課、
堅持自己一直很喜歡的清淡飲食、自己做菜跟瑜伽
祝福同學在事業忙碌之際，
也能好好照顧自己的身心！
回想國中時期，
大家不用特別說什麼，
同學聊天就很開心！
這樣算算離國中也快30年了，
很開心能再次遇到，
每次遇到總能再次回想到人生覺得很明亮舒服的時刻。
雜想：
＊關於紀錄1：在黃蝶祭擔任解說志工的時候，草祭的闆娘說十幾年前退休回家照顧雙親的時候，她常常跟雙親聊天，並有系統地把對話記錄在excel裡面，她在談天中提到他的家族是跟著施瑯來到台灣，後續從某地（忘記了），最後移到新威一代。她還說到有去巴西訪親，有很多客家人到巴西拓荒，可以獲得很多免費的地，但可能要投入的設備是必須自己負擔的...，她提到巴西一切很好，但是治安不好！我只能佩服客家人開荒闢土的精神很令人敬配！
*關於紀錄2：這也讓我想到10多年前回到家裏，母親因公受傷，照顧她的時候才有機會好好聽她說一些過往的事情，對她的認識才從只會跟我說做家事、工作，或是一些情緒用詞，一些無法好好認識她的生活瑣事。
*關於紀錄3：最近因為荒野河溪踏查去了大津瀑布，午餐在大路關一間有名的麵店用餐，老闆也是翻開社區的老照片，並細細介紹麵店搭建的過程，以及一些有趣的事情。
＊關於紀錄4：關於寫作這10年有時候覺得把生活過下去都有點艱辛了，有一些觸動心裡的，總是選擇就是隨之飄散，並沒有力氣再多做紀錄，在這個當下去思考後面10年，又會覺得這個10年算是過的精實、幸運、真實。一直有東寫西寫，但是要持續的在某個地方把這些東西留下來，其實很不容易。
＊關於尷尬：某個混不好的時間點：那時候沒有繼續朝著所學領域前進，當時因為覺得繼續唸書沒有收入、尚未養成獨立思考的能力、還沒有領悟出自己到底能做什麼、家人創業需要資金...等等，回想那段時間，還是處於一種可能需要在團體中找到被需求感，但是不太知道自己核心想要的東西是什麼。
＊關於學習：如果某些邏輯沒有通的時候...後來發現自己是實作型的，不是靠別人推演出來的東西就能理解。所以似乎沒有辦法很快速地進入狀況，也沒有辦法靠著批評的方式，讓別人的成果轉化成自己的成果。這也是最近在職場上開始感受到的一個節點，好像有一些徵兆出現，似乎要在往下一個可以重新創作的地方再次打掉重練了！
＊關於關係：在某種關係的狀態中，才感到身為母親那個角色，所呈現出來的關愛、控制、擔憂、強迫、滿足，而且可能會因為身邊的人的不同灌溉，呈現出完全不同的樣態。這有時跟自身的本來模樣差距甚大。
＊工作觀察：這兩年在環境教育的工作中，看到學生跟老師有時候還是會陷入分數、秩序...等等糾結中，不知道現在資訊相對多了，師生關係的對話似乎沒有想像中明朗，自己跟家裡的小孩也是，到底要怎麼跟不同年齡層的孩子對話一直是一種挑戰。這幾年不想要一直在挑戰自己不擅長或者只是因為要討好某些人，而做出某些決定，這也是自己持續觀察自己能夠對話的年齡層到底在哪裡？似乎不是一個年齡層，而是一個同溫層，似乎比較能跟某些想法類似的人對話，而不是年齡。
