你想做什麼?

更新 發佈閱讀 4 分鐘

如果將「你想做什麼?」這個問題,由一位小朋友來回答,他們的回答會更直接、更具體,從他們純真的視角出發,表達他們的願望與志向。以下是一些可能的回答:

小學低年級 (約 6-8 歲):

  • 回答一(玩樂與分享): 「我想玩積木,然後蓋一個很大很大的城堡!我還想和我的好朋友一起玩。」
  • 回答二(幫助家人): 「我想幫媽媽洗碗,幫爸爸按摩肩膀,因為他們很辛苦。我想讓他們很開心。」
  • 回答三(簡單的夢想): 「我想長大之後當超人,去拯救世界,把壞蛋都打敗!」

小學中年級 (約 8-10 歲):

  • 回答一(學習與探索): 「我想要學會打鼓,因為爵士鼓很帥!我還想學很多東西,知道世界上所有的秘密。」
  • 回答二(關懷與同情): 「我想把我的玩具送給沒有玩具的小朋友,也想餵流浪貓吃東西。我想讓所有不開心的人都變得開心。」
  • 回答三(對世界的觀察): 「我想讓樹木長得更高,讓天空更藍,讓地球上的動物都不要消失。」

小學高年級 (約 10-12 歲):

  • 回答一(更具體的志向): 「我想當一個音樂家,寫出能感動人心的歌。我還想當一個老師,教大家怎麼愛護環境。」
  • 回答二(正義與公平): 「我想讓這個世界變得更公平,讓所有的小朋友都可以上學,讓所有的人都得到平等的對待。」
  • 回答三(對未來的思考): 「我想找到我以後要做的真正有意義的事情,不只是為了賺錢,而是為了可以幫助很多人。」

總結來說,小朋友的回答,通常會從「我、家人、朋友、動物」這些具體的對象出發,表達他們的玩樂、夢想、同情與助人的願望。他們的大願藏在樸實的言詞中,是對身邊世界的純真關懷,也是菩提心的初始萌芽。

給大人的結語

親愛的大人們

我們都曾經是那個,用最簡單的語言去描述世界的小孩。 我們曾相信天空會因為我們的快樂而更藍,也曾以為張開手就能起飛。

長大後,我們學會了複雜的語句,也學會了隱藏情緒, 在追求功名利祿的路上,我們用盡全力,卻也漸漸忘記了最純粹的快樂。

然而,在我們內心的深處,那個孩子從未真正離開。 他還記得夢想的模樣,還相信希望的光芒。 祂沒有被世俗的標準所束縛,也沒有被複雜的道理所困擾。

願我們在生命的旅途,在日常的忙碌中, 時時回頭,傾聽內心那個孩子的聲音。 他的純真與無染,就是我們最珍貴的寶藏; 他的直率與勇氣,就是我們最堅實的力量。

願我們能以大人廣大的智慧,去呵護孩子純真的心。 讓自己,不再只是奔波的旅人, 而是能夠用最簡單的喜悅,去發現世界美好的,純粹

raw-image



你想做什麼?

我願修一切善法、願斷惑、願證道、願度眾。

不求獨身得解脫,願與一切有情共成佛道。

願將過去現在未來,此身,此心,此願,回向十方諸友情,

供養諸如來,利益群生,共成菩提。

志業不在世俗建功建樹,而在明心;

追求不在物質功名財利,而在見性。

願我所思所行,皆不離菩提心;

願我所言所教,皆如實不妄。

-願吉祥-

留言
avatar-img
果寶寶看世界
17會員
392內容數
因一個夢的緣起,所以開始執筆創緣。 我們常看到的那諸瞬因果, 也許是沒看到的機緣匯河。 願能日日夜夜栽種諸多菩提果, 願與諸有情共乘無上正等正覺。 願生生世世永不退發心,願大家吉祥。
果寶寶看世界的其他內容
2025/08/06
從兒童不同年齡層對於「我是什麼人?」的回答,探討自我認同的發展階段與過程,並以佛法角度點出生命的無常與因緣和合。
Thumbnail
2025/08/06
從兒童不同年齡層對於「我是什麼人?」的回答,探討自我認同的發展階段與過程,並以佛法角度點出生命的無常與因緣和合。
Thumbnail
2025/08/02
誰偷走了太陽? https://vocus.cc/article/688d0579fd89780001887768 果寶寶帶著這個疑惑出門,遇見了土地公廟旁的老爺爺 -智者,問了一樣的問題。 老爺爺聽了,笑著摸摸他的頭: 「果寶寶啊,太陽沒有不見,它只是被雲遮住了呀。你閉上眼睛感受一下,雖然你
Thumbnail
2025/08/02
誰偷走了太陽? https://vocus.cc/article/688d0579fd89780001887768 果寶寶帶著這個疑惑出門,遇見了土地公廟旁的老爺爺 -智者,問了一樣的問題。 老爺爺聽了,笑著摸摸他的頭: 「果寶寶啊,太陽沒有不見,它只是被雲遮住了呀。你閉上眼睛感受一下,雖然你
Thumbnail
2025/08/02
過童心、語言與生活的交錯,平實的體現佛學的深層真理。 故事回顧:《太陽不見了?》 https://vocus.cc/article/688d0579fd89780001887768 果寶寶說:「今天的太陽不見了欸!」 媽媽說:「寶貝,是陰天啦,太陽藏起來了。」 小星星反問:「那老師講的是真的
Thumbnail
2025/08/02
過童心、語言與生活的交錯,平實的體現佛學的深層真理。 故事回顧:《太陽不見了?》 https://vocus.cc/article/688d0579fd89780001887768 果寶寶說:「今天的太陽不見了欸!」 媽媽說:「寶貝,是陰天啦,太陽藏起來了。」 小星星反問:「那老師講的是真的
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》,由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作,本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入,討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境,並結合榮格心理學與馮.法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析,理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
Thumbnail
童一心得 @ 2024 4/21 〔泥巴工廠 北極熊班〕
Thumbnail
童一心得 @ 2024 4/21 〔泥巴工廠 北極熊班〕
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
本文分析導演巴里・柯斯基(Barrie Kosky)如何運用極簡的舞臺配置,將布萊希特(Bertolt Brecht)的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默,探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋,並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面,分析該作如何在保留批判核心的同時,觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
Thumbnail
在午休起床後,首先完成喝水、吃點心及收書包, 孩子們最期待的角落時間就到來啦!有時候孩子們會既期待又興奮的問: 老師今天要做什麼呢?老師等一下要玩角落嗎?那我可以玩積木嗎? 老師,我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後, 孩子們總是:好!耶! 隨著語文能力的發展,
Thumbnail
在午休起床後,首先完成喝水、吃點心及收書包, 孩子們最期待的角落時間就到來啦!有時候孩子們會既期待又興奮的問: 老師今天要做什麼呢?老師等一下要玩角落嗎?那我可以玩積木嗎? 老師,我今天想要聽端午節的故事……待老師宣布待會活動後, 孩子們總是:好!耶! 隨著語文能力的發展,
Thumbnail
孩子們的童言童語,總是讓我們感到有趣,從他們的視角所看出去的世界,似乎與我們眼中的大不相同,也因此重新開啟了我們對於這個世界的好奇心。 有時候小孩與這個世界接觸的方式會讓我們感到困擾,看在我們眼裡是搗亂及破壞,但卻是他們對萬事萬物展開好奇心的表現,就如同閱讀《這裡有什麼呢?》可以發現孩子敞
Thumbnail
孩子們的童言童語,總是讓我們感到有趣,從他們的視角所看出去的世界,似乎與我們眼中的大不相同,也因此重新開啟了我們對於這個世界的好奇心。 有時候小孩與這個世界接觸的方式會讓我們感到困擾,看在我們眼裡是搗亂及破壞,但卻是他們對萬事萬物展開好奇心的表現,就如同閱讀《這裡有什麼呢?》可以發現孩子敞
Thumbnail
喜歡玩土的孩子,在蒲公英家有好多。 這些孩子在玩的時候想什麼? 是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。 髒兮兮的樣貌,挺可愛的,而大人怎麼看? 你呢?會不會想要禁止?會不會想要大聲喝止? 其實這些問題可以真的來想一想。 孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。 而想像力就這麼
Thumbnail
喜歡玩土的孩子,在蒲公英家有好多。 這些孩子在玩的時候想什麼? 是什麼事情讓他們可以一分鐘一分鐘這麼的過下來。 髒兮兮的樣貌,挺可愛的,而大人怎麼看? 你呢?會不會想要禁止?會不會想要大聲喝止? 其實這些問題可以真的來想一想。 孩子的玩真的是五花八門、千奇百怪。 而想像力就這麼
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
這是一場修復文化與重建精神的儀式,觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢:巧遇Hagay》,但你能感受心與土地團聚的渴望,也不急著在此處釐清或定義什麼,但你的在場感受,就是一條線索,關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
Thumbnail
人似乎是從小到大都在不停地「許願」,小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利,甚或是擺脫父母得到自由,長大後則希望升官加薪,可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿,還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本,用念力促使願望實現。 每個人生階段勢必有不同的願望,但如果只能許下一個願望,該如何許願
Thumbnail
人似乎是從小到大都在不停地「許願」,小時候希望自己能擁有想要的東西或考試順利,甚或是擺脫父母得到自由,長大後則希望升官加薪,可以跟人生勝利組一樣四處遊歷不愁吃穿,還有一些書籍告訴我們可以把願望寫在筆記本,用念力促使願望實現。 每個人生階段勢必有不同的願望,但如果只能許下一個願望,該如何許願
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
  上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩,因為以前的我覺得孩子就是要操作教具,玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感,但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意,更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意,去想如何帶孩子玩新遊戲。
Thumbnail
  上這堂課學習到一些普通的玩具可以怎樣陪孩子玩,因為以前的我覺得孩子就是要操作教具,玩玩具沒有一套操作方法及操作目的比如訓練小肌肉、練習獨立、內化秩序感,但是玩具倒是可以讓孩子充滿創意,更多的表達自我。也可以讓老師充滿創意,去想如何帶孩子玩新遊戲。
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
父母默默的和孩子在同一空間忙自己的事,孩子是無法感受到這份寧靜的愛。期待照顧者能與孩子互動,一起創造美好的童年時光。孩子每個時期的遊戲方式、自我探索,都是有趣且有意義的。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
Thumbnail
《轉轉生》(Re:INCARNATION)為奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫與 Q 舞團創作的當代舞蹈作品,結合拉各斯街頭節奏、Afrobeat/Afrobeats、以及約魯巴宇宙觀的非線性時間,建構出關於輪迴的「誕生—死亡—重生」儀式結構。本文將從約魯巴哲學概念出發,解析其去殖民的身體政治。
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News