幼幼班的小朋友可以輪流練習自己蹲下來，再向前慢慢蹲著走到終點，
然後折返回隊伍的排隊位置。老師觀察發現，
幼幼班的孩子觀察到哥哥、姐姐們的進階運動—蜈蚣走路，
是需要兩人以上扶著對方的腰一起向前移動。
在第二天的時候，自己主動與前面的同學一起合作扶著腰行動唷！
小朋友很開心的嘗試這項要一起合作的運動項目，
也合作愉快呢！大人平時只要多點耐心觀察與引導，
孩子的各項能力也能慢慢養成上來唷！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/10/17
這週二午餐吃好吃的義大利麵，但跟之前不一樣的是麵體不是細細的長麵，
而是筆管麵，孩子們看到後開啟了一段有趣的對話......
沛芸、鴻斌：我知道這個麵！是血管麵！
子德：不是啦!是筆管義大利麵才對。
孩子：對對對!因為它長得像筆管。
軍皓：可是我覺得它長得也像竹筍欸！
2025/10/17
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2025/10/17
在連假回來後，老師發現小烏龜已經去當小天使，
於是我們帶著孩子們進行討論和做後續處理。
米菲：為什麼小烏龜會死掉，我不想要讓他死掉。
老師：你們覺得小烏龜會當小天使的原因是甚麼呢？
宗偉：有可能生病了也有可能太久沒有餵牠吃飼料。
祐均：可能是活太久了。
兩禾：可能水太少
2025/10/17
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2025/10/10
雖然寒露不寒，但就是一個「節氣」。
縱使氣溫不仿，但能量點是在的。
所以我們還是過了一個不寒冷的寒露節氣。
身體動一動，心裡就動一動；
如果能動起來，身心腦都能好好的平衡一番。
重要的事，大家都在一起。
我們過著的每一天，都在想辦法讓自己過得更好。
那就從擁抱開始吧。
家庭任務，一起
2025/10/10
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春
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幼兒：（邊跑邊
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這禮拜的矇眼走
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