非常容易用自己付出的痛苦，做為未來人生應該獲得多少報酬的標準。因為不這樣想，日子太難過了，年紀越大就越要面對自己，面對程度可能真的不好的自己，面對過去不夠努力的自己。所以不要面對，繼續玩吧，錯都是別人的。
上篇講到失去參考目標，這周來談第二大類，參考錯誤目標的類型。
為何會參考錯誤的目標？因為覺得自己行，上網找答案就好。簡稱半桶水，什麼都會一點，會上網查、找資料、問答案，樣子都有做到，學校也學了防詐騙，知道假訊息。總之，好像都會，但就大人的角度來說，什麼都不會。
不肯下苦工，習慣以懶人包方式「學習」
這類孩子的特點，是很容易被網路訊息帶著走，不是新聞那些，這年頭小孩對新聞沒太多興趣。他們會找尋網路上各種可以吸收資訊的頻道，這類頻道會說有邏輯的故事，便於他們理解。
聽來沒問題，問題可大了。不是頻道的正確性，是為何不想去看基本理論，而是二次傳播的各種知識頻道？不是懶惰（太懶的會連找答案都不想），這種學生的想法是，既然自己程度不差，也有基本判斷能力……
那就不要浪費太多時間在「反覆練習」的項目上，簡稱小聰明。
我們多觀察就會發現，他之所以相信某個「以科學為名」的頻道，是因為頻道會闡述很多科學論點，還不是基礎科學，是拿來應用的。用來解釋「為何不這樣發電」、「更快的交通方案」、「有效的投資方法」。也就是說，學生某種程度上也是大頭症，覺得自己已經有看穿事物背後真理的能力，所以這些頻道經過他「聰明有效的篩選」，適合快速吸收知識。
作為有牌照的科學家，筆者見到這種學生都很頭痛，但要抓出來也不難，因為他們很容易直接說「某某頻道」、「某某人」這樣說啊。並表示這些人是專家，難道老師你比他懂？
欸？有沒發現，現在不少出社會的年輕人，學歷也不低，卻常常用這方式講話，就是這樣。
自以為掌握真理，將懶惰合理化失去學習動機
筆者自己就是某些領域的專家，還蠻清楚某些頻道主的背景，這些人的程度在哪心裡有數，跟專家差很遠就是。但作為科普來說，不能說這些人有錯，可是用錯方式，拿來說謊衝流量就不對。學生看太多這類為了衝流量而誇大其辭的說法，久了也會越來越像。
- 編：名嘴瞎扯的問題不是當代特有，但網路時代讓這問題愈發嚴重。
這種學生對未來的想像會過於美化，因為他自認可以找到正確資訊，又不明白人性本懶，明明不自覺的去相信那些可以輕鬆過日子的論點，卻堅持自己經過深思熟慮下的判斷不會有錯。
要說服這種人很累，因為你等於是要同時面對他與他亂看的頻道，還得一一拆解破除。
不管如何，這種深信已經參考夠多資料的學生，多半不理解自己已經陷入自證的矛盾。因此你跟他說認真讀書，會有人很不屑，甚至認為學校教的都是沒用的東西。
到這邊，我們發現，不管是沒有參考目標，或是太多參考目標，學生的狀況其實很類似，都是資訊來源不夠正確的問題。這又回到信任度，家長跟教師很難有辦法說服他，讓他理解學校教育是基礎，你不能連加減乘除都不行，就可以去從事某種高薪工作。
不論他是懶惰不想去想，還是很有自信已經看穿世界真相的那種。
一切自己作主，失敗都是社會不公
我們在社會上看到的奇怪言論，多半是這兩類人的混合，因為天賦有高有低。正因為天賦不同，有些天賦高的（通常考得上大學）就以為自己這套參考方法是正確的，進而擁有一定的聲量。反之天賦不足，每天忙於生活者，則不會意識到問題出在當年的選擇，而會反覆加強自己沒有錯，參考對象應該都是對的，成為另一種怨恨社會者。
不管是幾乎不參考，或是亂參考，問題都出在參考錯對象。這麼說好了，一個沒有任何基礎的小學生，他有辦法辨識網路上那套很有邏輯的論述，其實是胡說八道嗎？並沒有。幾乎不參考，隨波逐流者，會意識到自己根本沒有在思考？並不會。
- 編：現在有個更嚴重的狀況是「AI告訴我」
這些人在學生時期，發散思考，認為人生不需要聽父母老師的，自己有充分的能力做選擇，卻不知道自己需要付出代價，不清楚付出怎樣的代價。
因為義務教育，成績再爛都有地方念，這造就許多根本沒學習的學生，以為只是為了證書就學，出去工作靠經驗累積就好，說穿了就是另一種學徒制思想。但本人不知道，沒有基礎者，做什麼都做不好，即便有天賦也無法發揮，隱約的感到自己似乎沒有獲得想像的收入，最後不管是哪種，都會憤世嫉俗。
而這種憤恨是無根的，並不是來自於被生活痛打，是以為被痛打。如果教育並非義務，程度不好、上課不專心、考試沒過等等被辭退，就得去職場工作，依靠學徒制獲得一技之長，就會明白到底當年的選擇要付出什麼代價。
義務教育的副作用之一，就是讓拿到文憑的人，以為自己有符合眾人期待的文憑價值，其實沒有。
於是，學生對未來的美好渴望，都成為泡影，卻沒有意識到，問題出在自己打從一開始，就參考了錯誤的對象，對未來的描述全建立在錯覺之上。
