書名:《紅土上的大樹老師：引導孩子自主學習的「心」導航》
原作摘要本書是一位國中體育班(棒球專長)導師的教學現場實錄，記錄了他如何在競技場與教室之間，尋找教育的平衡點。
作者主張「教育的核心不只是分數，而是陪伴的溫度」，透過「精確觀察」與「溫柔接引」，引導這群靈活聰穎、卻常被標籤化的孩子，將球場上的紀律轉移至學業與品格。
從處理衝突、情緒引導到建立自主學習習慣，書中不僅分享了如「大樹哲學」、「鏡子練習」等實務方法，更深刻反思教育者的角色—不應是模具，而是陪伴孩子繪製人生地圖的引路人
關於陪伴：「教養最美的風景，不在於終點的勝負，而是在這份並肩而行的歲月裡。」
關於自省：「如何讓大樹靠近你？樹不會走路，但你可以選擇『走過去』。」
關於價值：「生活可以同時存在很多個『第一名』，關鍵在於我們是否能引導孩子將挫敗視為微調軌道的契機。」
關於信念：「教育的初衷不是平復成人的不安，而是為了成就孩子的未來。」
關於能力：「知識不是負擔，而是運動員在轉身選擇不同道路時的『底氣』。」
【給每一位在教育現場尋找光點的您】
您是否也曾面對滿身倒刺的孩子感到困惑？或是為了體育班孩子在學業與專長間的拉扯感到不捨？
《紅土上的大樹老師》不談高深的理論，只談最真誠的陪伴。鍾老師帶領我們走進汗水交織的紅土場與教室，看他如何用「三分鐘觀察法」接住求知的心，用「十張百元鈔」贏得孩子的實話 。這不僅是一本帶領體育班的指南，更是一本關於如何「讀懂人心」、與青春期靈魂深度共鳴的對話錄。
