張愛玲〈必也正名乎〉——張腔流言的華麗與蒼涼(三)

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水上寫字,流言生光。名號字號,自有韻味。

她挪用「正名」為姓名,在Eileen與愛玲之間逡巡,終而映出蒼涼與自我。


張愛玲〈必也正名乎〉這篇散文,原刊於1944年1月《雜誌月刊》第12卷第4期,當年收錄進《流言》散文集並付梓發行,「流言」是張愛玲取自記憶中的一句語詩句:“Written on water”(水上寫的字),意指文字的力量往往無法持久,卻又希望它像流言一般快速傳播。《流言》出版當月便告售罄,迅速再版,造成極大轟動。當時,張愛玲年僅25歲。

 

本文篇名「必也正名乎」,出自《論語.子路篇》:

子路曰:「衛君待子而為政,子將奚先?」

子曰:「必也正名乎!」

子路曰:「有是哉,子之迂也!奚其正?」

子曰:「野哉由也!君子於其所不知,蓋闕如也。名不正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興,則刑罰不中;刑罰不中,則民無所措手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子於其言,無所苟而已矣。」

《論語》書影:天文二年泉南阿佐井野氏刊本

《論語》書影:天文二年泉南阿佐井野氏刊本


上列《論語》原文中的「名」,指的是孔子「正名」主張中的「名分」意義,這是儒家政治理論與倫理常規之間的繫連。而張愛玲採取引用修辭的化用手法,巧妙挪用並轉化出本文側重的姓名字號含意。

關於張愛玲〈必也正名乎〉全文,可參閱下列書影,紅色段落序號由本文筆者標註:

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至於張愛玲〈必也正名乎〉一文的結構表,在此以napkin將文字轉換成下列兩張圖表:

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張愛玲,本名張煐,《集韻.庚韻》:「煐,人名。南史有張煐。」至於「愛玲」這個「名字」,是由其英文名字Eileen音譯而來, 但她卻願意保留這看似「俗不可耐」的名字,藉此試圖消除一般知書識字者咬文嚼字的積習。此外,這種中英文互寫的技法,展示出張愛玲寫作時的雙重視點,她既揭開了中華民族自身的「人民記憶」視角,也創造出外國人眼中的「他者」觀點,這種中英文互寫的多元的混雜風格,奠立了張愛玲的行文特色並延續到晚年的文本。

若聚焦本文第七段所述,張愛玲提出「名字不過符號而已,沒有多大意義」論點,再以「即使是號碼,也有它獨特的韻味」進行回應,這一段巧妙的過渡,形成的功能在於反駁「名字不過是符號」的說法,也藉以肯定名字所代表的意義,呼應前文之中作者對於名號的講究與慎重。由此看來,無論是中英文互寫的符號學,還是姓名字號的符號學,對張愛玲而言,顯然都大有學問。

 

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附註:

1、張愛玲〈必也正名乎〉全文書影出處如下:

https://taiwanebook.ncl.edu.tw/zh-tw/book/NTNULIB-9900006073/reader

2、有關中英文互寫的混雜特色,可能源於上海等地早期中英混合的商業臨時用語,這種用語現象被稱作「洋涇浜英語」(Pidgin/Shanghai English),又稱作「皮欽語」。

3、延伸閱讀:莫那能〈恢復我們的姓名〉。

https://blog.udn.com/abohomeweb/864367


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Avon Sun 文/學/吧 【吧主簡介】孫雅芳 現就讀清華大學臺文所博士班,臺灣大學中系學士及中文所碩士。現任國立彰化高中教師、北一女中國文學科中心種子教師,曾於教育部國教署推動全國教育行政。曾獲頒臺灣大學文學院鄭因百教授紀念獎學金及薛明敏學術論著優等獎,曾獲臺中市文學獎散文組首獎、教育部文藝創作獎散文組佳作等。
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