牽引式溝通
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牽引式溝通
Top 5
這不是非黑即白的答案
成績對小孩的意義
真的只有分數嗎？
我不在意小孩成績
小孩也沒在考前複習
都讓小孩自由選擇
但後來發現實際要看成績
對小孩的影響是什麼？
一年前，兒子小三
帶回一張小考考卷
他說他是班上倒數幾名
我問他：「你介意成績低嗎？」
他說：「不介意」
家庭系統內教養一致
小孩才有機會學習到正確的觀念
今天是週一，正常上學的早晨
家裡有超級歡樂的笑聲
四個人都在開心的彼此交談
我為了這一天
努力好久
家裡的氣氛和互動方式
是我設計牽引對話方向的回饋指標
有人說話，有沒人聽話和回話？
說完就轉身，還是留下回應？
彼此可接
我不說同理，我說「互相」
我說的「互相」
「看到自己」，也「看到別人的為什麼？」
只有知道別人背後的為什麼？
才有辦法做到真正的互相
一個家庭系統只要教養不一致
不平衡是必然結果
互相是大原則
得依照實際狀況慢慢走到理想終點
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
我不是站在醫學角度探討
我是站在媽媽的角度思考
重點是
人生翻盤靠自己
結論先行：
只要方向正確，小孩會改變
年紀越小，效果越明顯
前提：
每個媽媽個性不同
小孩實際嚴重程度不同
個人和家庭資源也不同
僅提供參考觀點
我帶小孩思考幾個問題
1.考試的目的？
-了解學習的狀況
如果作弊，那就沒辦法真實呈現學習成果
為什麼需要作弊？
2.作弊對自己有好處嗎？
-同學會認為我很厲害
別人認為你厲害，那你自己怎麼看自己？
作弊得來的成績，會讓你覺得自己厲害嗎？
你能面對自己嗎？
3.給同學
每個人天生的起跑線不同
一個人還沒有賺錢的能力前
最大的資源通常就是時間
（其他的個人特質不在這篇討論範圍）
如果時間就是資源
如何運用這項資源就是重點
我看到現在社會氛圍也鼓勵大家花錢「買別人的時間」
很多小孩也會如此花錢
-叫外賣省時間
-搭uber省時間
-限時到貨
人永遠在比較
如何做正確比較？
如果只跟自己比，標準設定的很低
沒法在社會上競爭
會不會變成一種自我安慰？
或是給做不到的自己找理由？
讓自己躲起來對自己好，沒問題
重點是要躲多久？
還能站得起來嗎？
我曾經用無比的包容給憂鬱症和ADHD的家人
有比較好嗎？
真的沒有.
看得到小孩的思考路徑
就有辦法調整不合適的想法
有的是想錯
有的是不合理
有的是邏輯錯誤
有的是比較錯誤
有的是價值觀錯誤
有的是選擇錯誤
有的是做法錯誤
就跟很多大人說了滿口道理
認真拆解完以後
發現不是太會說
是完全不合理
甚至沒邏輯
連價值觀都有問題
這不是非黑即白的答案
成績對小孩的意義
真的只有分數嗎？
我不在意小孩成績
小孩也沒在考前複習
都讓小孩自由選擇
但後來發現實際要看成績
對小孩的影響是什麼？
一年前，兒子小三
帶回一張小考考卷
他說他是班上倒數幾名
我問他：「你介意成績低嗎？」
他說：「不介意」
家庭系統內教養一致
小孩才有機會學習到正確的觀念
今天是週一，正常上學的早晨
家裡有超級歡樂的笑聲
四個人都在開心的彼此交談
我為了這一天
努力好久
家裡的氣氛和互動方式
是我設計牽引對話方向的回饋指標
有人說話，有沒人聽話和回話？
說完就轉身，還是留下回應？
彼此可接
我不說同理，我說「互相」
我說的「互相」
「看到自己」，也「看到別人的為什麼？」
只有知道別人背後的為什麼？
才有辦法做到真正的互相
一個家庭系統只要教養不一致
不平衡是必然結果
互相是大原則
得依照實際狀況慢慢走到理想終點
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
我不是站在醫學角度探討
我是站在媽媽的角度思考
重點是
人生翻盤靠自己
結論先行：
只要方向正確，小孩會改變
年紀越小，效果越明顯
前提：
每個媽媽個性不同
小孩實際嚴重程度不同
個人和家庭資源也不同
僅提供參考觀點
我帶小孩思考幾個問題
1.考試的目的？
-了解學習的狀況
如果作弊，那就沒辦法真實呈現學習成果
為什麼需要作弊？
2.作弊對自己有好處嗎？
-同學會認為我很厲害
別人認為你厲害，那你自己怎麼看自己？
作弊得來的成績，會讓你覺得自己厲害嗎？
你能面對自己嗎？
3.給同學
每個人天生的起跑線不同
一個人還沒有賺錢的能力前
最大的資源通常就是時間
（其他的個人特質不在這篇討論範圍）
如果時間就是資源
如何運用這項資源就是重點
我看到現在社會氛圍也鼓勵大家花錢「買別人的時間」
很多小孩也會如此花錢
-叫外賣省時間
-搭uber省時間
-限時到貨
人永遠在比較
如何做正確比較？
如果只跟自己比，標準設定的很低
沒法在社會上競爭
會不會變成一種自我安慰？
或是給做不到的自己找理由？
讓自己躲起來對自己好，沒問題
重點是要躲多久？
還能站得起來嗎？
我曾經用無比的包容給憂鬱症和ADHD的家人
有比較好嗎？
真的沒有.
看得到小孩的思考路徑
就有辦法調整不合適的想法
有的是想錯
有的是不合理
有的是邏輯錯誤
有的是比較錯誤
有的是價值觀錯誤
有的是選擇錯誤
有的是做法錯誤
就跟很多大人說了滿口道理
認真拆解完以後
發現不是太會說
是完全不合理
甚至沒邏輯
連價值觀都有問題
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
不管帶的是員工還是小孩
一樣的概念
「引導」與「帶領」本身
就是一種專業
要帶領的絕對不是行為
如果用的是規範和規則
要帶的就必須是行為
那是必然的限制
但如果帶領的是思考與想法
做的就是「引導」
兩者的差別是
一個想法，可以對應100種狀態下的問題
我相信大部分的奧客，其實不是故意的。
每個人都是用自己人生的經驗來理解所有事情
像是在餐廳打過工，就知道服務生的辛苦
來自貧困的家庭，才能體諒離鄉在外的艱辛
當過老闆，才了解經營生意的困難
走過婚姻，才理解要珍惜好的伴侶
人都是以自己的視角看世界
什麼是成本與代價？
價錢、價值、利潤.....這有什麼不同？
如果你是老闆，你想做什麼樣的生意？
如果你是消費者，你想買什麼樣的商品？
能搞懂上面的問題，
也許不一定能賺到大錢，
但生活會是一件容易的事
因為懂得本質，買賣肯定不會內耗，不會糾結
發生問題就可知道癥結點在哪？
很多人現在開店、創業，第一個反應就是：
「我要怎麼不會死？」
「怎麼算才能養活自己？」
似乎整個市場都在恐懼裡做決定。
所以大家想要明確的數字、量化、模型、SOP。
能算得出來，就有安全感。
但我說一句現實的：
會算，不代表會活。
算出能活，實際做了也不見得真的能活下來。
我看到有父母用陪伴建立習慣
但我想用認知作為選擇
並用改變想法
進而改變做法的方式
改變最終結果
這中間會有的是培養思考的能力
進而大幅降低衝動問題
到今天甚至可以控制不去看自己的生日禮物
專心跟著自己的時間表走
不管帶的是員工還是小孩
一樣的概念
「引導」與「帶領」本身
就是一種專業
要帶領的絕對不是行為
如果用的是規範和規則
要帶的就必須是行為
那是必然的限制
但如果帶領的是思考與想法
做的就是「引導」
兩者的差別是
一個想法，可以對應100種狀態下的問題
我相信大部分的奧客，其實不是故意的。
每個人都是用自己人生的經驗來理解所有事情
像是在餐廳打過工，就知道服務生的辛苦
來自貧困的家庭，才能體諒離鄉在外的艱辛
當過老闆，才了解經營生意的困難
走過婚姻，才理解要珍惜好的伴侶
人都是以自己的視角看世界
什麼是成本與代價？
價錢、價值、利潤.....這有什麼不同？
如果你是老闆，你想做什麼樣的生意？
如果你是消費者，你想買什麼樣的商品？
能搞懂上面的問題，
也許不一定能賺到大錢，
但生活會是一件容易的事
因為懂得本質，買賣肯定不會內耗，不會糾結
發生問題就可知道癥結點在哪？
很多人現在開店、創業，第一個反應就是：
「我要怎麼不會死？」
「怎麼算才能養活自己？」
似乎整個市場都在恐懼裡做決定。
所以大家想要明確的數字、量化、模型、SOP。
能算得出來，就有安全感。
但我說一句現實的：
會算，不代表會活。
算出能活，實際做了也不見得真的能活下來。
前陣子看到很多張文事件的評論
有種共同的說法：「父母教養方式一樣，結果不同，那都是孩子個性問題。」
真的嗎？
駐足看文章的您，是父母嗎？也會這樣想嗎？
這篇從家庭系統的觀點切入並探討。
現在離婚率高
是因為沒人教我們，什麼叫做選擇
除了自己可以有選擇，家人也可以有選擇
你要看到自己的選擇，也得看到家人的選擇
這也是為什麼，我們看得到工作夥伴的疲倦
卻無法轉頭看到家人的付出
前陣子看到很多張文事件的評論
有種共同的說法：「父母教養方式一樣，結果不同，那都是孩子個性問題。」
真的嗎？
駐足看文章的您，是父母嗎？也會這樣想嗎？
這篇從家庭系統的觀點切入並探討。
現在離婚率高
是因為沒人教我們，什麼叫做選擇
除了自己可以有選擇，家人也可以有選擇
你要看到自己的選擇，也得看到家人的選擇
這也是為什麼，我們看得到工作夥伴的疲倦
卻無法轉頭看到家人的付出
ADHD最可怕的就是暴衝
這也是當我看到問題後
意識到要徹底解決的問題
我用思考和邏輯解決生活中的所有問題
我家小四小孩發生過的壯烈事蹟：
出車禍、偷竊、跟家長對打....
這是很多ADHD家庭遇到的狀況
看醫生吃藥從來不是我的第一選項
我把拆解所有問題，找到源頭
對應解法
我不教「規則」，只教「選擇」
當人會思考
就能判斷
心中會有一把不受人影響的尺
也能做出對自己最有利的選擇
教育的重點是
如何帶小孩拉長「時間軸」
把「範圍」擴大
讓小孩看到自己如何選擇？
教規則就是「記住」
是一個不會思考的框
不管帶的是員工還是小孩
一樣的概念
「引導」與「帶領」本身
就是一種專業
要帶領的絕對不是行為
如果用的是規範和規則
要帶的就必須是行為
那是必然的限制
但如果帶領的是思考與想法
做的就是「引導」
兩者的差別是
一個想法，可以對應100種狀態下的問題
人沒有自己想的偉大
大部分的人其實並沒有像自己想的在「犧牲」自己
如果一昧認為自己做的事情是犧牲，
那有的情緒就是委屈，
眼中看出去的事情會被扭曲
因為情緒會遮蔽事實。
如何避免落入自己的情緒陷阱，
不要總認為自己在犧牲？
如何判斷「符合別人期待」的善變？
最明顯的指標就是「行為不一致」，
父母得用眼睛看，不是用嘴巴問，
因為問了肯定不會有結果。
教養書很多時候都會談不要在意成績，
因為成績是大部分家長普遍期待。
但除了成績，生活中一樣有大大小小的期待，
怎麼辦？
你有沒有遇過這種情況？
前一秒—小孩對某件事非常雀躍。
下一秒—小孩立馬變臉，說話的內容跟前一秒完全不同。
其實小孩「不想玩」，很多時候是沒被家長發現，
小孩不是因為玩久了很累，
而是因為無法達到「期待值」，感覺很「難過」
才產生「不想玩」的情緒。
前陣子看到很多張文事件的評論
有種共同的說法：「父母教養方式一樣，結果不同，那都是孩子個性問題。」
真的嗎？
駐足看文章的您，是父母嗎？也會這樣想嗎？
這篇從家庭系統的觀點切入並探討。
只是跟小孩說讓他幫忙倒垃圾，他跟我翻臉！
我請他收一下衣服，他對我發脾氣！
我提醒小孩很晚了要睡覺，他更晚睡！
你以為只有你家這樣？其實大家都一樣卡。
有人面對小孩的頂嘴立即炸鍋，
有人可以讓小孩把信用卡刷到爆，
大家都頭頭是道，
那我聽誰的？
ADHD最可怕的就是暴衝
這也是當我看到問題後
意識到要徹底解決的問題
我用思考和邏輯解決生活中的所有問題
我家小四小孩發生過的壯烈事蹟：
出車禍、偷竊、跟家長對打....
這是很多ADHD家庭遇到的狀況
看醫生吃藥從來不是我的第一選項
我把拆解所有問題，找到源頭
對應解法
我不教「規則」，只教「選擇」
當人會思考
就能判斷
心中會有一把不受人影響的尺
也能做出對自己最有利的選擇
教育的重點是
如何帶小孩拉長「時間軸」
把「範圍」擴大
讓小孩看到自己如何選擇？
教規則就是「記住」
是一個不會思考的框
不管帶的是員工還是小孩
一樣的概念
「引導」與「帶領」本身
就是一種專業
要帶領的絕對不是行為
如果用的是規範和規則
要帶的就必須是行為
那是必然的限制
但如果帶領的是思考與想法
做的就是「引導」
兩者的差別是
一個想法，可以對應100種狀態下的問題
人沒有自己想的偉大
大部分的人其實並沒有像自己想的在「犧牲」自己
如果一昧認為自己做的事情是犧牲，
那有的情緒就是委屈，
眼中看出去的事情會被扭曲
因為情緒會遮蔽事實。
如何避免落入自己的情緒陷阱，
不要總認為自己在犧牲？
如何判斷「符合別人期待」的善變？
最明顯的指標就是「行為不一致」，
父母得用眼睛看，不是用嘴巴問，
因為問了肯定不會有結果。
教養書很多時候都會談不要在意成績，
因為成績是大部分家長普遍期待。
但除了成績，生活中一樣有大大小小的期待，
怎麼辦？
你有沒有遇過這種情況？
前一秒—小孩對某件事非常雀躍。
下一秒—小孩立馬變臉，說話的內容跟前一秒完全不同。
其實小孩「不想玩」，很多時候是沒被家長發現，
小孩不是因為玩久了很累，
而是因為無法達到「期待值」，感覺很「難過」
才產生「不想玩」的情緒。
前陣子看到很多張文事件的評論
有種共同的說法：「父母教養方式一樣，結果不同，那都是孩子個性問題。」
真的嗎？
駐足看文章的您，是父母嗎？也會這樣想嗎？
這篇從家庭系統的觀點切入並探討。
只是跟小孩說讓他幫忙倒垃圾，他跟我翻臉！
我請他收一下衣服，他對我發脾氣！
我提醒小孩很晚了要睡覺，他更晚睡！
你以為只有你家這樣？其實大家都一樣卡。
有人面對小孩的頂嘴立即炸鍋，
有人可以讓小孩把信用卡刷到爆，
大家都頭頭是道，
那我聽誰的？
