很多家庭的衝突，其實不是從什麼大事開始的。
而是從一件很普通的小事開始，孩子寫作業。一開始通常只是很日常的畫面：孩子在寫作業， 爸爸媽媽在旁邊陪著。
父母的節奏和孩子的不一樣，事情慢慢變得不一樣，很多問題開始發生：
孩子開始拖延、發呆， 大人開始著急、催促。
再過一段時間，就變成另一個畫面：
孩子在寫作業， 爸爸媽媽在旁邊吵架......
我們其實都經歷過這樣的時刻。
有人會覺得孩子不專心， 有人會覺得方法不對。
有的人會說應該多練一點， 有的人會覺得寫完就好了。
慢慢地，孩子的作業就變成一個家庭裡最容易起衝突的地方。
但後來我慢慢發現一件事情，陪孩子寫作業，其實很像一面鏡子。
它會把很多平常看不到的事情照出來。
比如：
夫妻的溝通方式， 家庭裡的分工， 每個人的焦慮程度， 還有大家面對問題時的習慣。
有些家庭會在這件事情上越來越緊張，有些家庭則慢慢找到自己的節奏。
我也曾經以為，陪孩子學習最重要的是方法。
要怎麼教？ 要不要多練？ 怎樣才是對的方式？
但慢慢地我發現，很多家庭真正需要的，其實不是更多方法。
而是慢慢找到三件事情。
第一，是怎麼溝通。
第二，是怎麼分工。
第三，是怎麼站在同一邊。
如果這三件事情慢慢出現，很多事情其實會自然順起來。
這一段時間，我開始慢慢記錄一些生活裡的觀察。
比如：為什麼很多夫妻會在陪作業這件事情上吵架。
為什麼有些家庭最後會形成很自然的分工。
還有一件很有意思的事情——
很多時候，爸爸和媽媽其實在做的是完全不同的事情。
有人比較擅長把事情的節奏帶好， 有人比較擅長陪孩子思考。
當這些角色慢慢出現，家庭的氣氛也會慢慢不一樣。
接下來我會寫幾篇很普通的生活觀察，不是什麼教育理論。
只是一些在日常生活裡慢慢理解的事情。
關於陪作業， 關於夫妻溝通，也關於家庭裡那些很細微但很重要的分工。
因為我慢慢發現，很多孩子長大之後記得的，不一定是那些題目。
而是那些有人陪著他慢慢做完作業的晚上。
