招牌的成套黑色西裝，
燈滅，九十度彎身鞠躬，台下掌聲響起，
右手拿著指揮棒的身影轉身而視，
左手食指輕敲左心房打拍子，
嘴裡輕輕哼著第一段旋律，
就像是一個儀式般，WCC老師在樂團演出前必備流程。
在演藝廳黑暗中聚光燈下，
這個已經演練過幾百次的動作，
成了莘莘學子腦海裡，最深刻的畫面。
常常我們看到一個人最光鮮亮麗的一面，
是經歷了好幾萬個小時的練習，
像是樂曲成譜前，WCC老師會將一首歌反覆聽上千遍，
把主旋律一筆一畫寫在紙上，再編上其他部別的伴奏音，練就了他的一手好字。
也像是表演上台前，他總不辭辛勞的從東勢到台中市區，
只為反覆聽著團員吹奏，提供建議、給予指導，共同成長。
練習中場休息時，他總是關心每個人的學業狀況、排解煩惱，
不僅將琴藝教導給學生，更多的是做人處事的態度，
除了精進自身的事業，也運用他身邊的資源將音樂傳播到偏鄉小校，
他常說，只要有學習的機會、有加倍的努力和堅持，城鄉落差不會阻礙孩子發展。
人們說「讀萬卷書，不如行萬里路，
行萬里路，不如閱人無數，
閱人無數，不如名師指路」
他以身作則的態度，柔軟的愛心與耐心，也早已潛移默化的影響他身邊的每個人。
WCC老師，他就像是列車長駛著車，
樂團成員是車上的乘客，隨著每個人目的地不同，
待在車上的時間長長短短，但終究需要轉乘或下車。
因此常常我們看的到一個人，只是他的一部分、只是一部分的他。
故事，該由誰說呢？由誰說，都不完整的呀!
在追思會中，有幸聽到老師兒子陳述他眼中的爸爸，
就像天下的爸爸那般嚴格、不苟言笑，但總在背後給予最大支持的力量，
留下最好的禮物～堅持給孩子從小學音樂，
讓他生命中遇到挫折時有抒發的管道；
也在某次彈琴時才發現，很多從父親身上學習到的東西，都化為自己音樂造詣的一部分。
生命，不在於長短度，而在於精彩度。
也因為老師的離去，讓眾人再度從他身上學到最重要的一課－
「珍惜當下、珍惜身邊的每個人。」
每個人都是獨一無二的存在，在相處時所學習到的事情或許當下不會發酵，
就像是在遙遠、看不到的花園裡，種下一棵種子，
多年之後，會長成堅韌的生命之樹，屹立不搖的存在著。
美好會留下記憶，痛苦也會留下記憶，就在這兩種記憶交錯中，讓我們更珍惜現在。
雖然您離開了，但陪伴我們的點點滴滴，
我們也會深藏在，打著預備拍的左心房。
