一堂原本再普通不過的植物識別課,
卻意外成為改變教學現場的轉捩點。在一次課堂測驗中,
老師臨時安排學生進行植物識別測驗,結果全班學生的成績幾乎都達到九十分以上。
面對這樣的結果,
老師一度難以置信,最後笑著說:「今天我輸了。」並當場請全班喝飲料。
這樣的學習成效並非偶然,
而是來自一項新興的數位學習工具 _「農藝與園藝植物識別線上模擬測驗平台」。
近年來,農業教育與食農教育逐漸受到重視,
然而植物識別能力的培養,仍高度依賴實物觀察與紙本教材。
由於植物具有季節性與地域性限制,
學生往往缺乏足夠練習機會,導致學習效果不易累積。
為解決這項困境,
教育現場開始導入數位化學習方式。
該線上平台整合近3000張植物、作物、花卉、蔬果及病蟲害識別圖片,
並模擬技能檢定術科識別測驗流程,讓學生可透過手機或電腦隨時進行練習。
平台具備亂數抽題、測驗時間限制、成績分析及錯題回顧功能,
有助於提升學生的觀察能力與學習信心。
教師表示,
學生透過反覆練習後,在實際測驗中的表現明顯進步,學習動機也大幅提升。
除了農業群學生外,
此平台亦被視為推動食農教育的重要教學資源,可應用於國中小自然課程、大專農業相關課程,甚至一般民眾的自主學習。
教育界人士指出,
數位科技正逐步改變傳統農業學習模式,未來若能持續推廣,將有助於培養更多具備農業素養的年輕世代。
目前該平台已免費開放全國使用。
https://agri-plant-quiz.web.app/
透過科技與教育的結合,
一場從教室開始的學習改變,正悄悄在各地發芽。

























