這幾天持續在看阿德勒相關的教養書。嗯...還是那句話「知易行難」🫠
前幾天陪小孩複習時，又忍不住生氣+嘆氣了。明明只是很基本的數字，卻怎麼數都數不清楚，當下腦袋裡只有一個聲音：「這不是很簡單嗎？」但現在回頭想，那些數字，對我來說已經學了20、30年；對他們來說，卻是剛開始接觸的東西。用同樣的標準去看他們，好像不太公平。
複習結束後，冷靜了一下，才慢慢意識到一件事：剛剛的過程裡，他們其實是很努力在跟著做的，只是我沒有注意到。
這讓我想到之前寫感恩與疲憊的那篇文章內容：雖然寫著「感謝小孩還算配合」，心裡卻同時冒出「如果可以再自動自發一點就好了」🫠🫠🫠我還仔細回想小時候，有讓媽媽這麼頭痛過嗎？
還有，自己還是慣性地用糾錯雷達去偵測孩子哪裡沒做好、哪裡需要改...不停地提醒與糾正。至於那些已經做到了、甚至其實做得不錯的地方，反而變得理所當然。
有時候甚至會出現一種很奇怪的狀況：罵完一個之後，才發現另一個孩子其實沒有這個問題，但也從來沒有特別說過什麼。
書上說，不要把孩子的正確行為當成理所當然。
只是這時要我開口說「你都不會這樣」、「你做的很好」，覺得時機點過了，要說有點多餘，也覺得對被罵的小孩不太好。
偶爾也會忍不住想：「可是這個年紀...不是本來就該做到的嗎？」不過可能正是因為我心裡這樣想，才會覺得那些行為不值得被看見。
寫到這裡，還是覺得有點彆扭。好像知道哪裡不太對，但還沒有找到一個讓自己接受的做法。
只是至少這次，有一個很清楚的發現：
小孩正在他成長的路上，而我太快用「我已經會了」的標準在看他們。
