插畫日記
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小蝸日本打工記 第10回-完結篇
就在昨天，為期半年的日本打工初體驗暫時告一個段落啦！
回顧這半年的歷程，有好多意外也有很多驚喜，更多的是來自周遭的幫助和友善，讓日文不好的小蝸可以在這裡繼續生存下去。😂
最感謝的就是這些很照顧我的主管和同事們，當我聽不懂客人說話，或是無法回答時，去和他們求救，
當孩子拒絕道歉時，不一定是故意不認錯，而是正在面對一種內在的羞愧感。他不是不懂道理，而是無法承受「我做錯了」這件事帶來的情緒重量。 真正重要的，不是強迫孩子說出「對不起」，而是陪他走過那份不安與自我懷疑。當他知道自己即使犯錯也仍被理解、被接住，才能慢慢有勇氣面對錯誤，學會真正的修復關係。
3Y2M6D 一路上的小太陽
記錄三歲孩子妡妡乘高鐵回家的點滴，從主動向司機道謝、自己點餐到主動下車牽手，這些小動作都展現出孩子的成長與貼心，讓媽媽感受到溫暖與感動。文章以溫馨的口吻，描述孩子在日常生活中展現的溫柔與獨立，並反思自己過度擔憂的育兒心態。
小蝸日本打工記 第九回 …………下週完結
今天來公開我這半年來的打工筆記😂
從接到錄取通知時，店長就說一定要帶筆記用具，那時候想說天啊，該不會要我背一堆台詞吧！
還好實際上台詞不會太難背，都是那幾句，每天講就記得了，不過驚嚇的是一開始在看常用的語句時，旁邊標示了不同的角度，有15° 、30°
小蝸的日本打工生活持續分享！這次揭露日本職場令人大開眼界的潛規則，以及效率與規範間的有趣拉扯。究竟小蝸如何適應，又有哪些爆笑職場趣事？快來看看！
小蝸在日本打工的第七回分享，描述了與主管的三個月一次面談，意外發現日本人對於員工上廁所告知同事的文化差異，引發小蝸對於文化差異的反思。
本文探討「不陪玩能提升孩子專注力」的育兒迷思，指出蒙特梭利教育並非放任孩子不管，而是成人應提供支持性環境、觀察孩子需求，在孩子需要時給予協助與引導。文中強調陪伴是長期投資，並非短期操作，分齡與孩子的準備程度是陪伴選擇的根本。作者以自身經驗說明，陪伴的過程需要觀察、理解孩子的需求，選擇適切的陪伴方式。
小蝸日本打工記第六回
原來赤身不是魚的名字？！
沒錯，這回的故事就是小蝸活到現在才知道原來赤身（あかみ）不是一種魚的名字🤣。
3Y1M30D 3歲女兒妡妡愛模仿同學跪地，老師提醒後，妡妡表達不喜歡老師，並與妹妹結盟，隔天又說最喜歡老師。文中探討孩子情緒表達與行為背後的意義，肯定老師接納孩子情緒的態度，並反思教育方式。
外出用餐時，孩子敲碗發出聲音，常被視為「沒禮貌」。但那真的是孩子「不懂事」嗎？還是大人太急著套上社會化的框架？這篇文章分享我與妡妡之間的一段日常，也從分齡發展與心理動機出發，探討孩子越制止越故意的背後訊號。每個孩子的行為背後都有原因，而我們能做的，是學會溫柔地看見與說明，而不是急著糾正與否定。
