　　在一些實際的統計裡面我們會更能體會這之中的價值。譬如說：「許多得到肺癌的人都有每天吸菸的習慣」與「許多得到肺癌的人都有每天喝水的習慣」這兩個宣稱有著截然不同的科學價值。而這是我們能透過觀察沒吸菸的人得肺癌的機率與觀察沒得肺癌的人是否也每天喝水來使之愈加清晰。

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黑鴉鴉一片：「烏鴉悖論」的科學哲學啟發

　　透過這些具體化的凝結過程，抽象知識展現了它們通用性運用的潛力與使其得以成為文明環節的永恆性。整個文明的人在種種人造物中得到跨越時空的溝通，我們用相似的方式坐在椅子上、用相似的方式將食物盛進碗盤，千年中人們的思維在日常生活中得到同步，人們的種種科學活動最終都要背負同屬於一切人類的文化與願景。

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肩膀上的巨人：人類在科學世界的推展

<div class="draft-block draft--p left">上週發表的《如何有效的討論——發表立場、反駁和回應留言 上》，在本週會接續更新潤稿後的下。</div>
<div class="draft-block draft--p left">這一系列探討哲學的文章最早是在 Dcard 上完成，由《科學哲學與哲學研究》開頭，《關於思考》，到《如何有效的討論》線上討論，最後談《認知偏誤》。</div>
<div class="draft-block draft--p left">後來關於自己也變成了一個系列，《關於思考》、《關於愛情》和《關於閱讀》，〉最近潤稿結束後也會陸續更新至 Vocus。</div>

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世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史Worldviews：An Introduction to the History and Philosophy of Science

第三部份： 科學與世界觀的近代發展

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世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史(下)

世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史Worldviews：An Introduction to the History and Philosophy of Science

第二部份：從亞里斯多德的世界觀到牛頓世界觀的轉變


世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史(中)

世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史Worldviews：An Introduction to the History and Philosophy of Science

第一部份：科學史和科學哲學的基本問題

世界觀：現代年輕人必懂的科學哲學和科學史(上)

Sky讀書會再度登場，今天我們要來討論「科學的定義」。國中課本上寫道科學研究有七步驟，順序由觀察開始，接著產生問題、文獻探討、形成假說、實驗、結果分析，最後提出結論，雖然教科書上這樣寫，但照著這個順序所產生的「結果」，就是「科學」嗎？除此之外，大家或許都覺得科學既客觀又中立，但這是科學的真實樣貌嗎？

Sky 讀書會：科學哲學的典範轉移，科學真的既客觀又中立嗎？

對200年前的人來說，時間與空間的獨立性是絕對的；
對這一代的我們來說，只要稍稍接觸過科普書籍大多都聽過相對論一詞，更進階者也聽過速度越快時間越慢的概念；
而對下一代的孩子們呢？這些概念是否比我們當時還要深入日常生活的各種角落？以各種影音、作品、日常語彙展現出來？