老師日常
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週五放學前，學生正準備把 iPad 車推回導師室，卻發現一樓與二樓的鐵門都已上鎖，一群人上下張望，像被困在校園裡。幸好同事及時從總務處拿到鑰匙，才在最後一刻打開鐵門。這場小小的驚險，也勾起多年以前被鎖在教學大樓裡的回憶。
畢業團照這天，兩位消失許久的孩子終於回到校園。雖然只停留了半天，但對他們而言，這已是跨越生活慣性的重要一步。看著他們在各處室之間奔走，重新連回這段學校時光，我輕輕邀請他們去看看未來的方向。
也許明天他們未必出現，但我的教室裡，永遠會為他們留一個位置。教育不是催促，而是當孩子願意回頭時，你依然在。
畢業照的拍攝現場，老師端坐、學生排列，一切看似正式而莊重。
然而孩子們的創意與笑聲，卻讓整個場面活了起來。
特教班的畢業生被高高舉起，如佛陀橫臥般引爆全場掌聲；
而那位曾經離開的中輟生，也悄悄回來站進隊伍。
快門按下之前，這些細小而真實的瞬間，早已成為青春最珍貴的定格。
每個老師可能都遇過這樣的班級：上課時，有人聊天、有人滑手機，也有人直接趴下睡覺。
當一個班級的學習動機低落時，老師該怎麼繼續上課？
這是我在一堂星期三早上八點二十分的音樂課裡，慢慢學會的一件事。
學校打掃時間縮短，校地卻很大，只能重新分配清掃工作。同事為了讓環境更有效率地整理，竟把家裡的吹葉機、高壓水槍帶到學校。中庭落葉很快清理乾淨，廁所也被水柱沖得亮潔。甚至連辦公室洗手台多年舊垢，也用檸檬酸和醋仔細刷洗得煥然一新。看著她一樣樣拿出工具，不禁佩服：老師的工具，真的很多，也真的很好用。
