開放性
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田野工作能夠讓真實立體化，這是什麼意思？卯靜儒（2003）在〈性別、族群與教學：教師生涯發展傳記史研究之初探〉中，批判傳統對「教師生涯的線性想像」，認為以教師作為職業者，關鍵在於「是否具備知識」，在一路直（職）升的師範體系裡，忽略了教師作為人的多元生命經驗。
「有些人能長期穩定輸出高水準，有些人則時好時壞，差別在哪？」
同樣能力的人，為什麼表現差距大？關鍵在大五人格的功能狀態。高功能的開放、紀律、影響力、合作與穩定，能讓你穩定輸出、帶動團隊；低功能則可能卡住成長。卓越，是高功能的長期習慣。
現代學習的特徵是：「向你學習」意味著了解他人觀點作為參考，而非成為他人；相反觀點可能都是對的。面對新技術，應全身心投入或專注本業？兩種策略都有道理。在工作中，開放心態有助於整合不同意見，做出明智決策。面對未知時，承認無知、保持學習態度比假裝無所不知更有助於解決問題。
探索人格特質與HIV風險行為的關聯，了解五因素模型如何預測高風險行為，並探討個性化健康干預措施。揭示神經質、開放性、外向性、宜人性和盡責性對HIV感染風險的影響
幸運的人期待世界給予正面的機會，並對此做出回應。
對於事物總是持著開放性的態度並嘗試，我認為是非常重要的關鍵。
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What we get wrong about getting what we want
我們對於如何獲得我們想要的東西有著錯誤的理解
There are two contra