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寫作的地方～一個高一生經營的沙龍。內容可能出現文本分析、新詩/現代詩創作、短文創作、散文創作、攝影作品等。

這個題目是老師出的小練習，並且這應該是我寫第二次的樣子。當初是拿了２０／２５分，勉強算得上可以參考啦！

曾經的學測題目，記得當時我國三，正值會考衝刺的時期，看到這個題目就手癢ㄌ。


對的，在下還是個孩紙，使用方格子除了更系統性管理自己作品之外，當然就是想賺點錢。但其實對於營利，我是有點膽怯的。我並不知道怎樣的內容適合開營利，或者，以我的能力，該開嗎？ 為此事很糾結，於是決定先累積作品發布數量。

我是一隻寵物，得知他們在葬禮上哭。

想了想決定還是發一下自己的得獎作品，這篇是我還叫端木佚的時期，投稿羅葉文學獎高中組，得了優選的作品。但如今看來很不堪回首（啊啊啊）。
平凡的通勤日常之中，對於人際關係的思考。

一首藉由風箏象徵不斷追求「高處」和「進步」的人們，藉由１－２－１結構，揭示每一個追逐夢想的孩子終將墜毀的悲劇。