我們都是自己的正常，但不代表別人不正常。

英文課上，老師向我們解釋了Portmanteau（組合字） 的意義，並分配不同詞彙給每一組，請我們向同學解釋其意涵。

這時有學長以輕佻的語氣說：「所以這是指他們性向正常囉？」（大家訕笑），學姐說：「對！他們性向正常。」另一位學長想展示幽默，他說：「我比較想要知道不正常的那種怎麼講。」（全班訕笑），我則尷尬沒有說話。

這時，坐我前兩排的一位學長，用一個並非全班都聽得到的聲音說：「這是政治不正確的。」這時，換他隔壁的學長給他一個尷尬的微笑。

我不確定那位學長有沒有聽懂。倒是坐我隔壁的學姐隔了10分鐘後問我：「剛剛學長說的那個詞是什麼意思，聽起來好專業。」我向學姐解釋，因為開玩笑的學長說男生愛女生是「正常」，男生愛男生是「不正常」，但我們不應該以自己的角度去定義誰是正常、誰是不正常，所以學長才說了那句話。而這句話也可以用當有人對種族、性別或其他議題上對弱勢族群的刻板印象或歧視造成冒犯時。

我不確定學姐有沒有聽懂，但我很高興學姐在想了一陣子以後，問了這個問題。因為她聽不懂，所以她問。好奇心是她詢問的動機，也是嘗試理解的第一步。

就像我最近在看的美國影集「良醫墨非」（Good doctor)中的劇情一樣，雖然劇情的主線是患有自閉症的男主角，但其實每個角色都有各自的故事，有需要被理解的地方。我們不一定要同意對方的立場，但可以同理對方；不一定要真的了解對方的感受，但能試著去理解他的處境，然後在我們做得到的範圍內，給對方一點尊重，甚至溫柔。例如在公開場合說話時，尊重對方潛在身分的感受。

我們可以認為自己的狀況是正常的，但不代表與我們不同的狀況，就是不正常的。因為對別人來說，說不定你才不正常，你全家都不正常。